62.Охарактеризуйте основні соціальні проблеми та переваги двох основних регіонів світу виділених за демо-соціо-географічною ознакою.

63.Визначте та охарактеризуйте поняття «абсолютна бідність», «відносна бідність» та «суб'єктивна бідність».

Бідність — соціальні відносини, що характеризуються відсутністю необхідних матеріальних засобів для того, щоб провадити «нормальне» (до норм прийнятих суспільством) життя, наприклад, неможливість прогодувати свою родину, дати освіту дітям чи забезпечити сім'ю якісним медичним обслуговуванням. Абсолютна бідність визначається шляхом порівняння загального доходу індивідуума чи сім'ї із загальною вартістю деякого кошика товарів та послуг що складають базові потреби у суспільстві(прожитковий мінімум).Люди чиї доходи менші від базових потреб перелічених у кошику - абсолютной бідні.Визначаючи відносну бідність, порівнюють загальний дохід особи чи сім'ї та структуру витрат у суспільстві в цілому. Люди із нижчим рівнем доходу, що витрачають більшу частку своїх доходів на кошик товарів та послуг порівняно із деякими пороговими значеннями, встановленими на підставі середнього в суспільстві розміру цієї частки, вважаються відносно бідними. Суб'єктивна бідність. Крім реально необхідного у людей іще бувають бажання і забаганки. Відкидати їх аж ніяк не можна, бо саме вони й дають смак життю, без них лишилась би одна фізіологія. ця бідність називається суб'єктивною. Тому, що це – не більше, ніж суб'єктивне почуття, яке чисто суб'єктивно виникає або не виникає в людині. Почуття виникає тоді, коли людині не вистачає чогось із того, що вона хотіла би..

64.Визначте та порівняйте предмет дослідження «фізичної географії», «Суспільної географії» та «Соціальної географії». Фізична географія - за предмет дослідження приймаються компоненти географічної оболонки (вода, повітря, рослинний і тваринний світ), чи певні природні комплекси предмет соц. гео-ія- це дисципліна про територіальну ораганізацію соціальної діяльності людини, як наука вона вивчає соц-ні комплекси , розміщення продуктивних сил, регіональний розвиток, політику, територіальну організацію соціуму, територіальні соціальні звязки, територіальну соціальну політику, територіальну соціальні структури,соціальні інфраструктури мережі і системи тощо.

Суспільна географія предмет : динамічні закономірності поширення по земній поверхні природно-ресурсного середовища, населення з його соціальною сферою та господарством, а також розвиток просторових поєднань природи — населення — господарства

65.Складіть схему, яка відображала б місце соціальної географії в системі географічних наук та її структуру.

66.Визначте та охарактеризуйте основні урбанізаційні процеси. Які регіональні відміни їх проходження Ви знаєте? Вкажіть на їх соціальні наслідки. Субурбанізація – розвиток пригородів. Спочатку вона виявляється у виникненні навколо великих міст пригородів. У підсумку формуються міські агломерації – взаємозалежні групи поселень (насамперед міські), об'єднані різними видами зв'язків (трудові, виробничі, рекреаційні, інфраструктурні й ін.) у динамічні системи. Потім починається більш швидкий розвиток пригородів (насамперед демографічне) у порівнянні з центральним містом. Нарешті, пригороди починають розвиватися за рахунок центрального міста: йде інтенсивне переселення в приміську зону жителів з центрального міста,

перенос туди промислових і інших функцій. Чисельність населення в центральних районах поступово скорочується.У якості причин, що виштовхують, звичайно вказують високу вартість гарної нерухомості в місті, перенаселеність і моральний знос житла в центральних містах, гострі економічні проблеми, високі місцеві податки, загострення соціальних проблем.

Рурурбанізація - впровадження міського типу життя в сільській місцевості.

Псевдоурбанізація - перенесення сільського господарства в міста.

КОНТРУРБАНІЗАЦІЯ- теоретичні концепції та практичні заходи, направлені на обмеження урбанізаційних процесів.

Наслідки урбанізації

Одна з найбільш важливих особливостей урбанізації – посилення концентрації населення у великих містах, міських агломераціях. Тобто утворення Агломерація міська, Мегалополіс , Технополіс .

Урбанізація має ряд негативних наслідків: порушується рівновага в розподілі населення по території; екологічні порушення, проблеми нездорової середовища проживання населення - шуму, забруднення повітря, інфекційної небезпеки, ультразвукових випромінювань, проблеми транспорту, ущільнення забудови та ін; негативні соціальні наслідки - зростання злочинності, наркоманія, проституція і т.д.

67.Для чого необхідні сучасним спеціалістам (географам, економістам, архітекторам,соціологам та ін.) знання з дисципліни «Соціальна географія»? Соціальна географія є нормативною навчальною дисципліною в підготовці географів широкого профілю. Предметом вивчення соціальної географії як науки є дослідження територіальних відмінностей соціального розвитку як окремих суспільних (соціальних груп), так і всього населення. Соціально-територіальні відмінності – це реальне, але не бажане явище сучасного соціуму будь-якої держави. Саме через це частіше виникає соціально-політична напруга, починаючи з неконтрольованої міграції населення та інших негативних явищ сучасності. Отже дослідження зазначених явищ, а саме: соціально-територіальних відмінностей регіонів, диспропорцій в соціальному розвитку на територіальному рівні є актуальним завданням сучасної соціальної географії, бо має важливе практичне значення.На сучасному етапі соціального розвитку, враховуючи процеси глобалізації, соціальна географія набуває статусу світоглядної дисципліни, яка формує розуміння глобального соціуму, проблем, що сьогодні існують в світі, вміння та навички розв’язання їх тощо. Важливе значення має розгляд зазначених проблем та процесів в Україні, які теж мають розглядатися в даному курсі.

Метою курсу є висвітлення основ соціальної географії, її становлення та розвиток в цілому в світі та, зокрема, в Україні, враховуючи її новий статус світоглядної дисципліни, яка одночасно має і значну практичну спрямованість.

Предметом курсу є вивчення теоретичних основ соціальної географії як науки про територіальний аспект соціального розвитку в конкретних суспільно-історичних умовах на етапі переходу глобального соціуму до стійкого розвитку.

Цілі та завдання курсу: Дати теоретичні знання та сформувати практичні навички щодо розуміння та дослідження територіальних відмінностей соціального розвитку як окремих соціальних груп, так і всього населення. Показати можливості нового статусу соціальної географії, як науки, яка спроможна внести вагомий вклад у вирішення глобальних проблем сучасної цивілізації.