36. Научный метод и методология. Классификация методов. Общенаучная методология.

Методология – учение о способах организации и построения теоретической и практической деятельности человека; система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки. ^ Методы научного познания – совокупность приемов, правил, процедур, применяемых для получения научного знания. Проблема поиска истинного метода научного познания была поставлена еще в Новое время (XVII в.). В современной научной методологии выделяют три уровня: 1) методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, измерение); 2) общелогические методы и приемы исследования (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, идеализация, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, системный подход, вероятностно-статистические методы); 3) методы теоретического познания (формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, восхождение от абстрактного к конкретному). Остановимся кратко на характеристике некоторых общенаучных методов исследования. Обратимся прежде всего к методам, которые находят применение на эмпирическом уровне научного познания - к наблюдению и эксперименту.    Наблюдение - это преднамеренное и целенаправленное восприятие явлений и процессов без прямого вмешательства в их течение, подчиненное задачам научного исследования. Основные требования к научному наблюдению следующие:    1) однозначность цели, замысла;    2) системность в методах наблюдения;    3) объективность;    4) возможность контроля либо путем повторного наблюдения, либо с помощью эксперимента.

Одни

общенаучные методы применяются толь­ко на эмпирическом уровне (наблюдение,

эксперимент, изме­рение), другие — только на теоретическом (идеализация,

фор­мализация), а некоторые (например, моделирование) — как на эмпирическом,

так и на теоретическом уровнях.

  Наблюдение – целенаправленное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств; характеризуется "невмешательством" в изучаемые явления. Эксперимент – активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение объекта или его воспроизведение в специально созданных, контролируемых и управляемых условиях. Сравнение – познавательная операция, выявляющая сходство или различие объектов. Описание – познавательная операция, состоящая в фиксировании результатов опыта с помощью определенных систем обозначения, принятых в науке. Измерение – совокупность действий, выполняемых при помощи средств измерений с целью нахождения числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения. ^ Анализ – реальное или мысленное разделение объекта на составные элементы и изучение каждой из полученных частей в отдельности. Синтез – мысленное или реальное объединение частей в единое целое. Абстрагирование – процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя свойств (прежде всего существенных, общих). Обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предмета, тесно связанное с абстрагированием. При этом могут быть выделены любые признаки (абстрактно-общее) или существенные (конкретно-общее, закон). Идеализация – мыслительная процедура, связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально не осуществимых в действительности ("точка", "идеальный газ", "абсолютно черное тело" и т.п.).  Индукция – движение мысли от частного (единичного, опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах). Дедукция – восхождение процесса познания от общего к частному (единичному).  Аналогия – логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный первому.  Моделирование – метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте – модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности (вещного или мыслительного) – оригинала модели. Модели бывают мысленными и реальными; структурными и функциональными, структурно-функциональными и др. Метод моделирования сегодня широко используется в науке, благодаря развитию кибернетики и созданию ЭВМ. Формализация – отображение содержательного знания в знаково-символическом виде (формализованном языке). При формализации рассуждения об объектах переносятся в плоскость оперирования со знаками (формулами). ^ Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором в ее основу кладутся интуитивно избранные исходные положения – аксиомы (постулаты), из которых все остальные утверждения теории выводятся дедуктивно, логическим путем, посредством доказательств. ^ Гипотетико-дедуктивный метод – метод создания научной теории, сущность которого заключается в создании мысленной гипотетической конструкции (системы дедуктивно связанных между собой гипотез), из которой делятся как можно больше выводов, проверяемых опытным, эмпирическим путем; в случае, если выводы не подтверждаются в опыте, мысленная конструкция корректируется; из скорректированной конструкции вновь делается как можно больше выводов, проверяемых в опыте; в случае, если какие-то из них не подтверждаются, мыслительная конструкция вновь подвергается корректировке и так далее – до тех пор, пока не будет создана удовлетворительная теория . ^ Восхождение от абстрактного к конкретному – метод теоретического исследования и изложения, состоящий в движении научной мысли от исходной абстракции (неполного знания) через последовательные этапы углубления и расширения познания к результату – целостному воспроизведению в теории исследуемого предмета.