29. Сімейна системна психотерапія. (м.Боуен)

Эмоциональная система семьи может формировать два ос­новных типа личности:- обособленную, независимую, дифференцированную от се­мьи;

- подчиненную, зависимую, сплавленную с семьей

Дифференцированная личность

1. Личность ориентирована на цели. Человек может сфор­мулировать свою систему ценностей, отличную от мнений се­мьи и окружающих. Ориентируясь на эту систему ценностей, он выдвигает цели, сообразуясь с доводами своего интеллекта и ориентируясь на свои потребности.

2. Разделение между мышлением, чувствами и потребно­стями. Имеется в виду то, что внутри себя человек способен очень четко отделять друг от друга следующие блоки: Что я думаю, что в моем внутреннем опыте является ре­зультатом анализа с помощью разума.Что я чувствую, т. е. чувственно воспринимаю (напри­мер, вижу); какая часть моего внутреннего опыта автома­тически складывается в процессе восприятия, насколько она подчиняется тем или иным моим желаниям. Чего я хочу, каковы мои истинные мотивы в данной си­туации.

Недифференцированная личность

1. Личность ориентирована на отношения, а не на це­ли, т. е. эмоционально менее зрелая. Эти люди в значительной степени зависят от того, поддержат ли окружающие их само­уважение. Их время и энергия тратятся на поиски поддержки во взаимоотношениях, а не на постановку и достижение собст­венных целей.

2. Отсутствует разделение между мышлением, чувства­ми и потребностями, что объясняет их ригидность (негибкость) в общении. В поведении они более склонны руководствоваться эмоциями, чем результатами осмысления ситуации.

Цель психологического консультирования семьи в рамках данной модели заключается в том, чтобы члены семьи стали бо­лее дифференцированными.Во-первых, они должны стать гораздо менее ориентированы на отношения и более ориентированы на цели.Во-вторых, у них должна повыситься способность к рефлек­сивному анализу своего видения ситуации и поведения. Им надо помочь научиться сопоставлять свое видение ситуации с доводами разума, различать свои желания и реальность, осоз­навать реальные ограничения собственных желаний.Применительно к ситуации внутрисемейного общения их следует научить общаться друг с другом напрямую, без образо­вания семейных треугольников. Члены семьи должны нау­читься открывать друг другу свои потребности и взгляды, стре­миться к большей искренности.

В психологическом консультировании решается частная за­дача: задержать членов недифференцированных семей на наблюдении и рациональном анализе эмоциональных процес­сов в семье, осмыслении причин конфликтов, осознании эмо­циональной подоплеки своего и чужого поведения. Считается, что это важнее, чем рекомендации

29. Методи вивчення структури сім'ї.

Генограма – структурована діаграма системи внутрішньо сімейних взаємостосунків у 3-х, 4-х поколіннях. Метою даного методу є прослідкування передачі зв’язків внутрішньо сімейних зразків поведінки з покоління в покоління та впливу подій на теперішні зразки поведінки.

Техніка «Сімейний простір» (Куперсміт). Клієнт будує план батьківського будинку (того, який зафіксувався в памяті як свій), де яка кімната, хто де жив. Діагностується батьківська сімя і досліджуються стереотипи, які виніс клієнт. Після цього клієнт малює будинок, в якому живе зараз.

«Конструкція по фотокарткам» (Андерсон). Досліджується вплив минулого сім'ї на її теперішнє. Потрібно принести по 3 фотокартки на кожне покоління. Всі члени сім'ї пояснюють, чому інші члени сім'ї принесли та показують саме ці фотокартки. Спостерігається швидкість та послідовність того, хто показує, і реакція інших. Визначають близькість на фотокартках.

Робота з образами, спогадами подій в батьківській сім'ї (Морісон). в розслабленому стані уявляють себе дітьми і розповідають про свої спогади, відчуття, думки.

Скульптура сім'ї. кожен член сім'ї по черзі показує своє бачення внутрішньо сімейних взаємостосунків, щоб пози та положення виражали емоції. Всі члени, ніби з глини, створюють ідеальну сім’ю.

Сімейна розстановка. Клієнт вибирає учасників на ролі членів сімї