26. Задачи и последовательность процедур методики источниковедческого анализа.

Задачи: 1)оценка достоверности сведений источника 2) выработка методов , извлечение из источника достоверной информации

Процедура: 1) опред внеш особенной источника

2) установление происхождение источника: а) установ подлиности б) выяснение истории текста, определение его оригинала и последующих вариантовв) определение датировки, место возникновения, авторство. Г) выяснение причин, ксловий возникновения текста, определение социальн функций в прошлом.

3) социально-культурная методика направлена на освобождение данных источника….???

Аналих объективной реальности отраж в источнике:1) определить социальный субъект культуры – установить происхождение социальной культуры а)подлинностьб)текств)функцииг)местод) квалификация

??????????????????????????????? ебаный вопрос

27.Определение внешних особенностей письменного источника.

Установление внешних особенностей письменного памят¬ника помогает определить его подлинность и датировать текст. Эта процедура включает в себя выяснение материала письма (бумага, пергамен, ткань, береста и т. д.), орудий письма или печати, вида письма, почерка или шрифта и внешнего оформления текста. При определении внешних черт памятника используются данные и методы палеографии, сфрагистики, филиграневедения и ряда других вспомогатель¬ных исторических дисциплин.Самой существенной из внешних особенностей, безуслов¬но, является вид письма. Русское письмо менялось с ггечени-см времени. И поэтому даже, самое общее представление об этапах его развития дает возможность датировать текст. К элементам внешнего оформления текста относятся так¬же менявшиеся со временем украшения рукописей: вязи, ор¬намент и миниатюры. Вязью назывался особый декоратив¬ный стиль письма, имевший определенное соотношение вы¬соты буквы к ее ширине и характерные завитушки. При необходимости разбираются и другие внешние дан¬ные письменного свидетельства. Рассмотрев внешние осо-бенности памятника, можно приступить к установлению его происхождения.

28.Установление происхождения источника

Источник. — порождение функционировавших в прошлом социокультурных систем, корпораций и учреждений. Прош¬лое в письменном памятнике — это представленный в нем результат их функционирования н взаимодействия. И восста¬новить прошлое: означает реконструировать отображенный в документе социокультурный комплекс и связанные с ним со¬циальные отношения. Поэтому весьма важно определить происхождение 'Источника. Ибо, в конечном счете, только это даст возможность оценить природу его субъективности, оп¬ределить степень достоверности его данных и получить фак¬тический материал для создания исторической картины.Таким образом, процедура направлена на го, чтобы ус¬тановить породившую данный источник социокультурную си¬стему и изучить условия и историю социоинформационного функционирования его текста в прошлом. Она включает в себя следующие операции: а) установление подлинности па¬мятника, б) выяснение истории текста, определение его ори¬гинала и последующих вариантов, прочтение текста, в) опре¬деление времени и места возникновения текста, установление его автора (атрибуция), г) выяснение причин, целей и исто¬рических условий появления текста, определение его соци¬альных функций в прошлом. Кратко рассмотрим содержание каждой из данных операций.

29.Интерпретация или истолкование текстаИсторический источник отображает определенную социо¬культурную систему прошлого. Работающий с ним историк представляет другую (научную и социальную) культуру. Ме¬жду источником и историком большая временная и культур¬ная дистанция. Исследователь должен преодолеть ее, пра-вильно поняв содержание используемого текста. Поэтому ис¬торик, установив все обстоятельства происхождения письмен¬ного сообщения, переходит к его истолкованию (интерпрета¬ции). Суть истолкования в раскрытии истинного смысла, вложенного в свидетельство его автором. При интерпретации используются методы герменевтики (науки о понимании), социальной культурологии, исторической этнологии и других вспомогательных дисциплин. Это, во-первых, метод психоло-гического истолкования (сопереживания); во-вторых, типи¬зирующий метод. Он предполагает соотнесение источника с соответствующим типом культуры. И, наконец, индивидуа¬лизирующий метод. Он основан на раскрытии индивидуаль¬ных особенностей творчества автора.

Выраженный автором смысл представлен текстом, сос¬тоящим из понятий, словесных выражений и предложений. Их нужно правильно перевести, понять и истолковать. В принципе, истолкование текста историк начинает еще при его чтении и переводе.

Однако, в отличие от простого перевода, при интерпретации текста исследователь сосредоточивается на раскрытии епо смысла в соответствии с теми конкретно-историческими и культурными условиями, в которых данный источник возник. Интерпретация текста завершается социокультурным ис¬толкованием источника. В ходе данной операции определя-ются смыслы, ценности, идеалы представленной свидетель¬ством культуры. Исторические факты, дачные IB известии, отображены" через их призму и ПОЭТОМУ их раскрытие помо¬жет правильно понять содержание источника и осводить их от ценностно-культурных искажений. Все это также позво¬лит определить место источника в своей социокультурной системе.Особенно важна социокультурная интерпретация при изу¬чении повествовательных источников: летописей, литератур¬ных, политических и публицистических сочинений. В работе с нарративными источниками следует, прежде всего, опреде¬лить круг заложенных в, них образов и идей. И далее обяза¬тельно, как того требует методика, установить ценностную систему той социальной группы, к которой принадлежал ав¬тор произведения. Это ключ к источниковедческой оценке его содержания

30. определение соответственности данных источника и выяснение его соответствия исторической действительности.До сего момента историк рассматривал источник как ор¬ганичную часть прошлого Обращаясь к анализу фактичес¬кого содержания и оценивая достоверность сведений доку¬мента, исследователь готовит его к включению в формиру¬емую источниковую базу. Она — основа для построения ис¬торической картины. В результате процедуры источник ста¬новитея частью современной историку научной и социальной культуры.Рассмотрим содержание данной процедуры. Как видно, она включает в себя: во-первых, выявление всех имеющихся в известии исторических фактов, раскрытие полноты его со¬циокультурной информации и, во-вторых, определение соот¬ветствия фактического содержания источника исторической действительности, оценку точности п достоверности его дан¬ных. Таким образом, первоначально следует установить, ка¬кие исторические события, факты отображены настоящим источником и какие исторические темы можно изучать на ос¬нове его информации. Затем необходимо определить досто¬верность его данных по всем представленным в тексте исто¬рическим фактам, темам и аспектам. С этой целью нужно учесть социокультурную принадлежность свидетельства, ли¬чные особенности автора, функции источника и исторические условия его возникновения. Впоследствии это позволит осво¬бодить его информацию от субъективных искажений.

Конкретно, для оценки достоверности известия нужно сделать следующее. Прежде всего, выяснить, из какой наци¬ональной и социальной среды вышел источник, очертить круг ценностей и идеалов данной среды и определить ее влияние на автора в отборе, фиксации и оценке событий, фактов и лиц. Очень важно, также выяснить характер и мировоззре¬ние автора, его личное отношение к описываемым событиям и лицам. Весьма существенное значение в оценке достовер-ности, письменных сведений имеет учет таких аспектов, как осведомленность автора, источники его информированности (слухи, свидетельства очевидцев, личные впечатления, доку¬менты), способы сбора и обработки информации и его ана¬литические способности. Кроме того, следует иметь в виду влияние на автора общественной атмосферы и политической обстановки времени создания произведения.