- •1.1.Целью дисциплины является освоение следующих компетенций:
- •1.3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины (Содержание разделов дисциплины)
- •1.6. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •1.7. Междисциплинарные связи дисциплины
- •Тема 1. Источники и методология культурологической мысли
- •Литература
- •Тема 2. Проблема исторической периодизации культурологической мысли
- •Литература
- •Тема 3. Предпосылки генезиса и формирование культурологической мысли в античности
- •Литература
- •Тема 4. Представления о культуре в эпоху европейского Средневековья
- •Литература
- •Тема 5. Представления о культуре в эпоху Ренессанса
- •Литература
- •Тема 6. Культурологическая мысль начала Нового времени
- •Литература
- •Тема 7. Просветительские концепции культуры
- •Литература
- •Тема 8. Натуралистические и идеалистические концепции культуры
- •Литература
- •Тема 9. Культурологические взгляды в эволюционизме и неоэволюционизме
- •Литература
- •Тема 10. Культурологические взгляды в теориях локальных цивилизаций
- •Литература
- •Тема 11. Проблемы культуры в неокантианстве и «философии жизни»
- •Литература
- •Тема 12. Исследования культуры в психоанализе и герменевтике
- •Литература
- •Тема 13. Лингвистические и этнолингвистические исследования культуры
- •Литература
- •Тема 14. Исследования культуры в структурализме и постструктурализме
- •Литература
- •Тема 15. Проблемы культуры в культурфилософии хх в.
- •Литература
- •Тема 16. Генезис, специфика русской культурологической мысли
- •Литература
- •Тема 17. Культурологические взгляды в русской философии
- •Литература
- •Тема 18. Исследования культуры в советское и постсоветское время
- •Литература
- •2.2. Контрольные вопросы, практические задания, к отдельным темам семинарских занятий
- •2.3. Темы эссе, рефератов, курсовых работ:
- •2.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины:
- •2.7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.8. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •2.9. Примерный перечень вопросов к зачету
- •2.10. График промежуточного и итогового контроля
- •Модуль 3.
- •Контрольнодиагностические материалы
2.3. Темы эссе, рефератов, курсовых работ:
….
2.4. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: историю возникновения, становления и развития культурологической мысли как об одной из форм человеческого познания мира, части духовной культуры, ее роль в становлении культурологического знания; теоретико-методологические основы культурологии;
уметь: раскрывать культурно-исторический, общественно-значимый и личностный смысл представлений о культуре; выделять основные подходы к решению проблем сущности, происхождения и назначения культуры;
владеть навыками: аналитики основных направлений и школ в современном культурологическом знании; ориентирования в многообразии представлений о культуре.
2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
ОСНОВНАЯ:
1. Грушевицкая, Т. Г. Культурология / Т. Г. Грушевицкая, А. П. Садохин – 3-е изд., перераб. о доп. – Москва: ЮНИТИ-ДИНА, 2008. – 687 с. – (Серия «Сogito ergo sum»)
2. Культурология : учебник / ред. Ю. Н. Солонин, М. С. Каган. – Москва : Высшее образование, 2008. – 566 с. – (Университеты России).
3. Культурология : учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 570, [1] с. – (Высшее образование).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Ерасов, Б. С. Социальная культурология: Учебник для высш. учеб. заведений / Б. С. Ерасов. - 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Аспект Пресс, 2000. – 590, [1] с.
2. Карсавин, Л. П. Философия истории / Л. П. Карсавин. – Москва: АСТ, 2007. – 510 с. – (Философия. Психология).
3. Маслова, В. А. Лингвокультурология: Учебное пособие для студентов вузов / В. А. Маслова. – Москва: Академия, 2001. – 202, [2] с.
4. Тойнби, А. Дж. Цивилизация перед судом истории: сборник / А. Тойнби. – Москва: Айрис-пресс, 2003 – 592 с.
5. Туровский, М. Б. Философские основания культурологии / М. Б. Туровский. – Москва: РОСПЭН, 1997. – 437, [2] с. – (Философы ХХ в.).
6. Хроленко, А. Т. Основы лингвокультурологии : учеб. пособие / А. Т. Хроленко ; ред. В. Д. Бондалетов. – Москва : Флинта : Наука, 2004. – 181 с.
7. Шестов, Л. И. Афины и Иерусалим / Л. И. Шестов – Санкт-Петербург: Азбука, 2001. – 448 с.
8. Шпенглер, О. Закат Европы / О. Шпенглер – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1998 – 640 с.
2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины:
Возможно использование видеоаппаратуры (для показа слайдов с графиками и таблицами для объяснения отдельных теоретических положений содержания дисциплины).
2.7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Изучение истории культурологической мысли, как учебной дисциплины предметной подготовки предусматривается Государстве6нным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Она способствует уяснению места истории культурологической мысли в культурологическом знании. Позволяет студентом уяснить многообразие и специфику предмета и методов истории культурологической мысли. Содержание курса истории культурологической мысли тесно связано с курсами «Культурология», «История и теория религий», «Этнология», и др.
