- •Розкрийте взаємозв'язок між юридичною та кримінальною психологією.
- •Порівняйте позиції щодо визначення сутності кримінальної психології юриста м. В. Костицького та психолога о. М. Столяренка.
- •Перелічіть етапи розвитку кримінальної психології.
- •Охарактеризуйте розвиток кримінальної психології у XX ст.
- •Розкрийте внесок вітчизняних юристів і психологів у сучасну кримінальну психологію.
- •Перелічіть завдання пенітенціарної психології?
- •Назвіть предмет виправної психології.
- •Перелічіть основні методи виправної психології.
- •Охарактеризуйте методи виправної психології.
- •У чому полягають основні завдання сучасної кримінальної психології?
- •Розкрийте взаємозв'язок кримінальної психології з іншими галузями психології.
- •З якими галузями права найбільш тісно пов'язана кримінальна психологія?
- •Дайте визначення злочинності.
- •Дайте загальну характеристику злочинності як кримінально-психологічного явища.
- •У чому полягає індивідуально-психологічна основа злочинності?
- •За допомогою яких показників висвітлюються кількісно-якісні аспекти злочинності?
- •Охарактеризуйте кількісно-якісні аспекти злочинності.
- •Охарактеризуйте динаміку злочинності в Україні за час її незалежності.
- •Опишіть психологічні особливості професійної злочинності.
- •Перелічіть ознаки професійної злочинності.
- •З'ясуйте ознаки злочинного професіоналізму.
- •Дайте визначення корупції як кримінально-психологічного явища.
- •Охарактеризуйте корупційну злочинність.
- •Перелічіть особливості корупційної злочинності.
- •Перелічіть важливі кримінально-психологічні риси корупційної злочинності в Україні.
- •Опишіть психологічний портрет кишенькової злочинності.
- •Розкрийте психологію жіночої проституції.
- •Дайте визначення пенітенціарної злочинності.
- •Охарактеризуйте психологічні особливості пенітенціарної злочинності.
- •Перелічіть юридичні ознаки злочину
- •Розкрийте зміст елементів складу злочину.
- •Окресліть зовнішню та внутрішню психологічну структуру злочину.
- •Для визначення яких юридичних питань має значення встановлення мотиву злочину?
- •Перелічіть злочини які обумовлюються мотивами нижчого рівня усвідомлення?
- •Перелічіть злочини які обумовлюються мотивами вищого рівня усвідомлення?
- •Охарактеризуйте психологічні особливості злочинів, обумовлених мотивами ризику та рольової гри.
- •Дайте визначення злочинного мотиву.
- •Охарактеризуйте основні стадії формування злочинного мотиву.
- •Перелічіть групи криміногенних мотивів за ступенем соціалізованості.
- •Дайте кримінально-психологічне тлумачення особистості, як суб'єкта злочину.
- •Перелічіть загальні психологічні ознаки особистості.
- •Дайте визначення злочину.
- •Дайте визначення злочинності.
- •Назвіть і стисло охарактеризуйте загальні психологічні ознаки особистості.
- •Що таке акцентуація особистості? Як вона впливає на вчинення злочину?
- •Перелічіть основні психологічні якості, притаманні злочинному типові злочинної особистості.
- •У чому полягає корисливість як риса особистості?
- •Які психологічні риси притаманні особистості побутового злодія?
- •Дайте узагальнене визначення групи як суб'єкта злочину.
- •Перелічіть підходи до класифікації груп, які вчиняють злочини.
- •Перелічіть основні психологічні характеристики групи як суб'єкта злочину.
- •Перелічіть види ролей у зв'язку із співучастю у злочині.
- •Охарактеризувати психологічні ознаки груп без попередньої змови.
- •Охарактеризувати психологічні особливості груп з попередньою змовою.
- •У чому полягає психологічна привабливість злочинної групи для осіб з асоціальною орієнтацією?
- •Які типові злочини вчиняються сімейно-родинними групами?
- •Дайте визначення організованої злочинної групи.
- •Охарактеризуйте динаміку організованої злочинності в Україні за час її незалежності.
- •У чому полягають основні соціально-психологічні детермінанти злочинності неповнолітніх?
- •Перелічіть тенденції злочинності неповнолітніх в сучасній Україні.
- •З'ясуйте психологічні особливості кримінальної субкультури неповнолітніх.
- •Дайте характеристику злочинних груп неповнолітніх за статево-віковими ознаками.
- •Охарактеризуйте особливості формування особистості неповнолітнього правопорушника.
- •Дайте визначення жертви злочину.
- •Дайте кримінально-психологічне тлумачення жертви.
- •Вкажіть що відрізняє потерпілу особу, та жертву злочину?
- •Перелічіть соціально-демографічні? характеристики особи, які впливають на її віктимність.
- •Перелічіть загальні психологічні характеристики віктимності особи.
- •Яким чином розгальмованість органічних потреб і потягів впливає на віктимність особи?
- •Дайте визначення поняття: пенітенціарна психологія - це ....?
- •Дайте визначення темпераменту.
- •Назвіть і стисло охарактеризуйте основні методи корекції характеру засуджених.
- •Розкрийте особливості потреб засуджених.
- •Дайте коротку характеристику мотивів діяльності засуджених.
- •Охарактеризуйте спрямованість особистості засудженого.
- •Перелічіть методи вивчення індивідуально-психологічних особливостей особистості засуджених.
- •Назвіть і стисло охарактеризуйте індивідуальні методи роботи із засудженими.
- •Перелічіть групові психологічні методи впливу на засуджених.
- •Охарактеризуйте групові психологічні методи впливу на засуджених.
- •Розкрийте суть методики контактної взаємодії.
- •Перелічіть стадії методики контактної взаємодії.
- •Стадії та особливості застосування методики контактної взаємодії.
- •Дайте визначення психологічної підготовки засуджених.
- •Перелічіть принципи психологічної підготовки засуджених
- •Перелічіть види психологічної підготовки засуджених.
- •Опишіть методи психологічної підготовки засуджених до звільнення.
- •Охарактеризуйте особливості формування психологічної готовності до життя на волі у засудження.
Дайте коротку характеристику мотивів діяльності засуджених.
Спрямованість – це сукупність стійких мотивів,ориентирующих діяльність особи і щодо незалежних від готівкових ситуацій
Розрізняють кілька пов'язаних ієрархічних форм спрямованості: потяг, бажання, прагнення, інтерес, схильність, ідеал, світогляд, переконання. Усі є мотивами діяльності засуджених. Мотиви діяльності – те, що спонукає людини до дій і вчинкам, які забезпечують задоволення виникаючих потреб.Простейшим спонуканням людини потяг, що характеризується неусвідомленістю мети дії. Бажання є усвідомлену потреба у чимось цілком певному.
Прагнення у засудженого виникає включення до структури бажання вольового компонента, яке інтересє пізнавальна форма спрямованості на предмети. За даними досліджень, домінуючими інтересами в багатьох правопорушників (як чоловічого, і жіночої статі), котрі відбувають кримінальні покарання, є матеріальні, примітивні і розважальні.
При включенні в інтерес засудженого вольового компонента він працює схильністю, аконкретизируемая образ чи що був – це система злодійської філософії, поглядів на світ довкола себе; переконання (вища форма спрямованості) – це система мотивів особистості, що спонукають її вступати у відповідності зі своїми поглядами, принципами.
Охарактеризуйте спрямованість особистості засудженого.
Спрямованість – це сукупність стійких мотивів,ориентирующих діяльність особи і щодо незалежних від готівкових ситуацій
Розрізняють кілька пов'язаних ієрархічних форм спрямованості: потяг, бажання, прагнення, інтерес, схильність, ідеал, світогляд, переконання. Усі є мотивами діяльності засуджених. Мотиви діяльності – те, що спонукає людини до дій і вчинкам, які забезпечують задоволення виникаючих потреб.Простейшим спонуканням людини потяг, що характеризується неусвідомленістю мети дії. Бажання є усвідомлену потреба у чимось цілком певному.
Прагнення у засудженого виникає включення до структури бажання вольового компонента, яке інтересє пізнавальна форма спрямованості на предмети. За даними досліджень, домінуючими інтересами в багатьох правопорушників (як чоловічого, і жіночої статі), котрі відбувають кримінальні покарання, є матеріальні, примітивні і розважальні.
При включенні в інтерес засудженого вольового компонента він працює схильністю, аконкретизируемая образ чи що був – це система злодійської філософії, поглядів на світ довкола себе; переконання (вища форма спрямованості) – це система мотивів особистості, що спонукають її вступати у відповідності зі своїми поглядами, принципами.
Головна роль спрямованості особистості належить усвідомленими мотивів. За підсумкамипотребностно-мотивационной сфери формуються життєві мети засудженого. Вони позначається усвідомлювана їм «концепція власної долі». Усвідомлення людиною як мети, а й реальності її здійснення сприймається як перспектива особистості. Слід сказати, що навколо лише мотиви (установки, потягу, бажання) носять спонукальний характер, інші (інтереси, мрії, ідеали, переконання) – притягальний (В.І.Слободчиков, Є.І. Ісаєв, 1995).