28. Переживаемые в различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности, которые отличаются устойчивостью и длительностью:

а) эмоции;

б) чувства;

в) эмоциональные состояния;

г) самоотношение.

29. Стремление к уединению, ориентация на внутренний мир (чувств, мыслей, образов) склонность избегать социальных контактов свойственны людям типа:

а) интровертированного;

б) экстравертированного;

в) интропунитивного.

30. Вид общения, характеризуемый как обмен продуктами и предметами деятельности, называется:

а) материальным;

б) когнитивным;

в) деятельным;

г) кондиционным.

Вариант 8.

1. Психология как наука о поведении возникла в:

а) XVII в.;

б) XVIII в.;

в) XIX в.;

г) ХХ в.

2. Стандартизованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или личность в целом, - это:

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) тестирование;

г) самонаблюдение.

3. Отрасль психологического знания, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристика самих групп:

а) общая;

б) дифференциальная;

в) социальная;

г) возрастная.

4. Психическое отражение характеризуется (исключите лишнее):

а) точным копированием окружающей действительности;

б) субъективностью;

в) активностью.

5. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущение, называется:

а) рецептором;

б) анализатором;

в) рефлексом.

6. Психикой обладает:

а) только человек;

б) животные и человек;

в) животные и растения.

7. Личность – это человек как:

а) индивид;

б) индивидуальность;

в) субъект деятельности;

г) а, б, в.

8. Рассматривая психологическую структуру человека, З.Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:

а) «Оно»;

б) «Я»;

в) «Сверх-Я»;

г) «Супер-эго».

9. Деятельность – это:

а) работа каких-нибудь органов, сил природы;

б) создание каких-либо ценностей, орудий труда и средств производства;

в) специфический вид активности человека, направленный на преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования;

г) совокупность действий человека, необходимые для осуществления его существования.

10. Тип темперамента, соответствующий следующим характеристикам: быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы:

а) сангвиник;

б) флегматик;

в) холерик;

г) меланхолик.

11. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется:

а) личностным смыслом;

б) мировоззрением;

в) убеждением;

г) направленностью личности.

12. Эмоции – это переживания человеком чего-либо как:

а) непосредственное;

б) опосредованное;

в) сознательное;

г) рациональное.

13. К неосознаваемым сопровождениям сознательных действий относятся:

а) установки,

б) автоматизмы,

в) мимика,

г) оговорки.

14. Осознаваемый результат, на достижение которого направлено поведение, называется:

а) потребностью;

б) мотивом;

в) задачей;

г) целью.

15. Внимание это ________ направленность сознания на определенный предмет:

а) неосознаваемая;

б) распределенная;

в) рассеянная;

г) избирательная.

16. Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

а) игра;

б) учение;

в) спорт;

г) труд.

17. Сильное эмоциональное состояние, с коротким периодом протекания, влияющее на всю личность и характеризующееся временной дезорганизацией сознания, нарушением волевого контроля – это:

а) стресс;

б) аффект;

в) настроение;

г) страсть.

18. Индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих типичный для него способ поведения в определенных жизненных обстоятельствах - это

а) темперамент;

б) характер;

в) способности.

19. Роль, возникающая в системе групповых связей на основе индивидуальных психологических особенностей личности:

а) социальная роль;

б) межличностная роль;

в) межгрупповая роль.

20. От процесса запоминания зависит (-ят) в сохранении материала

а) полнота;

б) точность;

в) прочность;

г) полнота, точность и прочность

21. Степень сосредоточенности сознания на объекте – это такой показатель внимания, как:

а) объем;

б) концентрация;

в) распределение;

г) переключение.

22. Глубина мышления – это его:

а) уровень;

б) форма;

в) количество;

г) качество.

23. Совокупность доминирующих мотивов, определяющих устойчивую устремленность, ориентированность мыслей, чувств, желаний и поступков человека, представляет собой:

а) мотивация;

б) убеждения;

в) стремление;

г) направленность личности.

24. Критериями воли являются (исключите лишнее):

а) волевое действие;

б) волевые качества личности;

в) выбор мотивов и целей;

г) показатель интеллектуального развития.

25. Способность человека сохранять и воспроизводить «следы» воздействий на психику называется:

а) восприятием;

б) воображением;

в) мышлением;

г) памятью.

26. Взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива, называется:

а) операцией;

б) действием;

в) деятельностью;

г) умением.

27. В структуре характера выделяют обычно две группы черт (исключите лишнее):

а) нравственные качества;

б) волевые качества;

в) врожденные качества;

г) эмоциональные качества.

28. В структуре общения выделяют три стороны (исключите лишнее):

а) коммуникативную;

б) интерактивную;

в) перцептивную;

г) воздействующую.

29. Произвольное внимание обусловлено (исключите лишнее):

а) привычкой работать;

б) контрастностью внешних воздействий;

в) наличием интересов, мотивов;

г) осознанием долга и ответственности.

30. Человек, умеющий влиять на коллектив в системе межличностных отношений, основанных на чувствах симпатии или антипатии, принятия или неприятия, - это:

а) лидер;

б) руководитель;

в) заводила;

г) авторитет.

Ключ:

Номер вопроса	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5	Вариант 6	Вариант 7	Вариант 8
1	Б	В	Б	В	В	В	Б, А, В, Г	Г
2	А	Б	В	Б	В	Г	В	В
3	В	Б	Б	Б	Б	Г	Б	В
4	В	Б	Б	Б	Б	А	Б	А
5	А	В	В	А	В	В	А	Б
6	В	Б	А	Б	А	Б	В	Б
7	Б	Б	Б	В	В	Б	Б, В	В
8	В	В	А	Б	Б	Б	А	А
9	А	Б	Б	Б	А	В	В	В
10	А	А	В	А	В	Б	В	А
11	А	В	А	Б	Г	А	В	Б
12	В	А	В	Б	Б	Б	Г	Б
13	В	В	Б	Б	А	Б	В	В
14	В	В	В	В	В	Б	В	Г
15	Б	В	Б	Б	Б, В	А	А	Г
16	А	Б	А	В	В	В	А	А
17	В	А	Б	А	Б	Г	Б	Б
18	В	В	Б	В	А	Г	Б	Б
19	Г	В	В	А	А	Г	Г	Б
20	В	Б	Б	В	А	Б	Г	Г
21	В	В	А	Б	Г	А	Г	Б
22	Б	В	В	В	А	Б	Г	Г
23	В	В	А	Б	А	Б	В	Г
24	В	Б	Б	Б	Б	Б	А	Г
25	В	Б	А, Б	В	В	Г	А	Г
26	В	В	Б	Б	Б	Б	А	Б
27	Б	А	В	В	Б	А	Б	В
28	В	Г	А	А	Б	В	Б	Г
29	В	В	В	Б	Г	Г	А	Б
30	В	А	В	Б	В	А	А	А