- •Формирование информационно-коммуникационных компетенций обучающихся
- •Программно-методический комплекс «Семейный наставник»………………..…10
- •Программно-методический комплекс «Семейный наставник».
- •План-конспект урока математики в 3 классе по теме:
- •Ход урока
- •I. Оргмомент (3-5 минут)
- •II. Устный счет (5-7 минут)
- •III. Работа в группах по видам работы
- •1) Реши задачи (из учебника либо на карточках):
- •2)Реши геометрические задачи и сделай к ним чертежи:
- •3)Реши уравнения:
- •Проверочный лист
- •Оценочный лист.
- •План-конспект урока русского языка в 4 классе по теме: «Части речи»
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Разминка.
- •Повторение. Части речи.
- •Закрепление знаний.
- •1 Группа 2 группа 3 группа
- •Контроль.
- •Дополнительный материал для тех, кто очень быстро работает.
- •Домашнее задание.
- •Тест «Части речи». 32 вопроса.
- •Итог урока.
3)Реши уравнения:
х 6 = 60 (2 балла)
11 х = 77 (2 балла)
7 х =40 + 2 (3 балла)
36 : у = 3 3 (3 балла)
24 у = 4 10 + 8 (5 баллов)
По окончании работы над этим этапом работы учащиеся получают лист с ответами для самопроверки (можно организовать взаимопроверку). Ученики оценивают свою работу и заносят результат в оценочный лист. Можно вынести правильное решение для проверки на компьютер учителя в виде презентации PowerPoint.
IV. Смена вида работы группы
V. Подведение итогов своей работы, самооценка, рефлексия, заполнение оценочного листа (3 минуты)
VI. Общий итог урока (2-3 минуты)
Обсуждение результатов урока, что удалось, на что обратить внимания в следующий раз, оценивание индивидуальной работы и работы всего класса.
VII. Домашнее задание (1-2 минуты)
На дом задаются ребусы из учебника.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Проверочный лист
Задача № 1
50+30 =80(чел.) отдыхали в доме отдыха
80:4=20 (ст.) заняли отдыхающие
(50+30):4=20 (ст.)
Ответ: 20 столов
Задача № 2
1)205=100 (кг) краски пошло на пол
2) 100-20=80 (кг) больше краски пошло на пол
205-20=80 (кг)
Ответ: на 80 кг краски больше пошло на пол.
Геометрическая задача № 1
Дано: Решение:
АBCD-прямоугольник Р= (а+в)2
а=6 см в=62 в=12 см
в – в 2 раза больше, чем а Р= (6+12)2 Р=36 см
Найти: Ответ: периметр прямоугольника ABCD 36 см
Р=?
Чертеж прямоугольника ABCD
Геометрическая задача № 2
Дано: Решение:
KLMN- квадрат Р= а 4
Р= 36 см 36=а 4
Найти: а=36:4
а=? а=9 см
Ответ: сторона квадрата KLMN равна 9 см
Чертеж квадрата KLMN
Решение уравнений:
х 6=60 11 х=77 7 х=40+2 36 : у=3 3 24 у=4 10+8
х=60:6 х=77:11 7 х=42 36 : у=9 24 у=48
х=10 х=7 х=42:7 у=36 : 9 у=48 : 24
10 6=60 11 7=77 х=6 у=4 у=2
60=60 77=77 7 6=40+2 36 : 4=3 3 24 2=4 10+8
42=42 9=9 48=48
Ответ:10 Ответ:7 Ответ:6 Ответ:4 Ответ:2
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Оценочный лист.
Задание |
Количество баллов |
Максимальный балл |
Компьютерный тест |
|
22 балла |
Задача № 1 |
|
4 балла |
Задача № 2 |
|
4 балла |
Геометрическая задача №1 |
|
5 баллов |
Геометрическая задача № 2 |
|
5 баллов |
Уравнение № 1 |
|
2 балла |
Уравнение № 2 |
|
2 балла |
Уравнение № 3 |
|
3 балла |
Уравнение № 4 |
|
3 балла |
Уравнение № 5 |
|
5 баллов |
Дополнительное задание |
|
|
Дополнительное задание |
|
|
ИТОГО: |
|
55+… |
Оценка за урок выставляется по сумме баллов:
«5» - 50-55 баллов
«4» - 40-49 баллов
«3» - 30-39 баллов
За успешно выполненное дополнительное задание может выставляться вторая отметка.
