
- •4.Порівняння чисел в десятковій системі числення.
- •10.Дії над числами в різних позиційних системах числення ,відміних від десяткової.
- •13.Теорема про подільність суми двох цілих невід’ємних чисел.
- •28. Поняття дробу і додатного раціонального числа. Множина додатних раціональних чисел, її властивості.
- •29.Поняття дробу. Основна властивість дробу. Рівність дробів. Порівняння дробів.
- •30. Додавання дробів. Закони додавання.
- •31.Віднімання дробів
- •32. Множення дробів. Закони множення.
- •33. Ділення дробів
- •34. Запис додатних раціональних чисел у вигляді скінченних десяткових дробів.
- •2)Домножити чисельник і знаменник на необхідні степені чисел 2 і 5 так, щоб знаменник дорівнював числу 10k
- •35. Запис додатних раціональних чисел у вигляді відсотків. Розв'язування задач з відсотками.
- •1 Відсоток - це одна сота частина числа.
- •37. Необхідність розширення множини додатних раціональних чисел. Поняття додатного ірраціонального числа.
- •I крок.
- •II крок.
- •38. Додатні ірраціональні числа. Множина додатних дійсних чисел, її властивості.
- •40. Множення і ділення додатних дійсних чисел.
- •41. Від’ємні дійсні числа. Множина дійсних чисел, її властивості.
- •42. Модуль дійсного числа. Виконання арифметичних дій над дійсними числами.
- •Правила виконання арифметичних дій над дійсними числами:
- •43. Величини та їх вимірювання.
- •1. Величина як властивість предметів або явищ реального світу. Вимірювання величин. Властивості скалярних величин.
- •44. Поняття вимірювання величини. Міжнародна система одиниць вимірювання величин.
- •46. Одиниці вимірювання довжини відрізка. Дії над числовими значеннями довжин відрізків.
- •47. Довжина відрізка та її вимірювання.Властивості числових значень довжини.
- •48. Площа фігури та її вимірювання. Стандартні одиниці вимірювання площі.
- •49. Площа фігури.Стандартні одиниці вимірювання площі.
- •50.Площа фігури. Обчислення площ многокутників і площ поверхонь геометричних тіл.
- •51. Площа фігури. Вимірюванняплощіфігури за допомогою палетки.
- •52. Маса тіла, її вимірювання. Стандартні одиниці вимірювання маси тіла.
- •53. Одиницівимірюваннямаситіла.Дії над числовимизначеннямимаситіла.
- •54. Маса тіла. Властивості числових значень маси тіла.
- •55. Час, його вимірювання. Стандартні одиниці вимірювання часу.
- •56. Час, його властивості.
- •57. Об’єм тіла, його вимірювання. Стандартні одиниці вимірювання об’єму.
- •58. Об’єм тіла, його вимірювання. Стандартні одиниці вимірювання об’єму.
2)Домножити чисельник і знаменник на необхідні степені чисел 2 і 5 так, щоб знаменник дорівнював числу 10k
Наприклад:
35. Запис додатних раціональних чисел у вигляді відсотків. Розв'язування задач з відсотками.
Серед десяткових дробів виділяють і часто використовують дріб 0,01. Його називаютьвідсотком і позначають 1% .
1 Відсоток - це одна сота частина числа.
Якщо дане число взяти за одиницю, то 1% складає 0,01 цього числа;
10% складають 0,1 числа;
25% складають 0,25 числа;
50% складають 0,5 числа;
75% складають 0,75 числа і т. д.
Отже:Щоб число відсотків виразити у вигляді дробу, треба число відсотків поділити на 100.Н-д: 7% = 0,07; 150% = 1,50; 35% = 3,50; 0,2% = 0,002.
Розрізняють три основні види задач на відсотки:
1) на знаходження відсотків від числа;
2) на знаходження числа за відомими його відсотками;
3) на відсоткове відношення одного числа до іншого;
1. Щоб розв’язати задачу першого виду, можна подати відсотки у вигляді десяткового дробу і задане число помножити на дріб.
Задача.У четвертому класі ЗО учнів. 20% учнів навчається на відмінно.
Скільки четвертокласників навчаються на відмінно?
20% = 0,2
30 · 0,2 = 6 (учнів) — навчаються на відмінно.
Можна скласти пропорцію:
30уч.-100%
— 20%
(уч.)
2. Для розв’язання задачі другого виду достатньо подати відсотки у вигляді десяткового дробу і задане число поділити на цей дріб.
Задача. 6 четвертокласників - відмінники, це 20% учнів класу. Скільки учнів в четвертому класі?
20 = 0,2; 6 : 0,2 = 30 (уч.)
Можна скласти пропорцію:6 (уч.) - 20%
х - 100%
х=
(уч.)
3. У ході розв'язання задачі третього виду треба перше число поділити на друге, а результат помножити на 100.
Задача.
6 четвертокласників - відмінники. Який
відсоток учнів - відмінники, якщо в
четвертому класі - 30 учнів?
100 = 20%. Пропорція:
30 (уч.) - 100%
6 (уч.) - х,
х
=
36. Запис додатних раціональних чисел у вигляді нескінченних десяткових дробів.
Розглянемо
дроби:
і
.
Запишемо ці дроби у вигляді десяткових дробів: = 0,15; = 0,18181818...
0,15 - скінченний десятковий дріб.
0,18181818 ... - нескінченний десятковий дріб, в якому група цифр (18) повторюється, ця група цифр називається період.
Група цифр, що послідовно повторюється після коми в десятковому записі числа, називається періодом, а нескінченний десятковий дріб, що має період у своєму записі, називається періодичним.
Період прийнято записувати один раз в круглих дужках:
= 0, (18). — нескінченний десятковий періодичний дріб.
Розрізняють чисті і мішані періодичні дроби.
Нескінченний десятковий періодичний дріб називають чистимперіодичним дробом, якщо в записі цього дробу період починається одразу після коми.
Наприклад: 2,(153).
Нескінченний десятковий періодичний дріб називається мішаним періодичним дробом, якщо в записі цього дробу між комою і періодом є інші десяткові знаки.
Наприклад: 0,31(742).
Теорема.Якщо
дріб
—
нескоротний і в розкладі знаменника є
простий множник, відмінний від 2 і 5, то
дріб
можна
подати у вигляді нескінченного десяткового
періодичного дробу.Наприклад:
= 0,3(6).
У розкладі знаменника ЗО є множники 5, 5 і 3.
Доведення. Якщо в розкладі знаменника п дробу є простий множник, відмінний від 2 і 5, то процес ділення на нескінченний, тобто утвориться нескінченний десятковий дріб. Крім того, одержані при діленні на остачі, менші дільника , це числа 0,1,2,..п-1. Оскільки множина різних остач скінченна, то починаючи з деякого кроку, якась" , остача повториться, що і спричинить повторення знаків частки (утвориться період). Отже нескінченний десятковий дріб, що задає число буде обов'язково періодичним.
Висновок. Будь-яке додатне раціональне число можна подати у вигляді або скінченного десяткового дробу або у вигляді нескінченного дробу.
Скінченний десятковий дріб, можна вважати нескінченим десятковим періодичним дробом з періодом 0.
Наприклад: 3,75 = 3,750000 = 3,75 (0).
Висновок.Будь-яке додатне число можна подати у вигляді нескінченного періодичного дробу.
Щоб записати додатне раціональне число у вигляді нескінченного десяткового періодичного дробу, треба чисельник поділити на знаменник .
Наприклад:
- 0,2 (6), бо 4 : 15 = 0,26666 ...
Запис нескінченного десяткового періодичного дробу
у вигляді звичайного:
Правило 1.Чистий періодичний нескінченний дріб дорівнює такому звичайному дробу,чисельник якого дорівнює періоду, а знаменник складається із стількох дев’яток, скільки цифр у періоді даного дробу.
Наприклад:0,
(28) =
5,(270) = 5
.
Правило 2.Мішаний періодичний дріб з нулем в цілій частині, рівний такому звичайному дробу, чисельник якого дорівнює різниці між числом записаним цифрами, що стоять до початку другого періоду, і числом, записаним цифрами, що стоять до початку першого періоду, а знаменник містить таку кількість дев’яток, скільки цифр у періоді і таку кількість нулів, скільки цифр стоїть до початку першого періоду.
Наприклад:
1) 0,8(61) = 0,86161...
0,8(61)
=
2)
5,7(275) = 5
.