- •Учебно-методическое пособие по нейропсихологии детского возраста для студентов факультета клинической психологии
- •Оглавление
- •Предварительные замечания
- •Нейропсихология детского возраста как наука. Цель и задачи.
- •Нейропсихологии развития
- •Развитие движений
- •Общие представления о нарушениях речи
- •Функциональная несформированность лобных отделов мозга
- •Функциональная несформированность левой височной области
- •Функциональная несформированность межполушарных взаимодействий транскортикального уровня (мозолистого тела)
- •Функциональная несформированность правого полушария
- •Функциональная дефицитарность подкорковых образований (базальных ядер) мозга
- •Функциональная дефицитарность стволовых образований мозга. Дисгенетический синдром
- •Атипия психического развития
- •Приложение№1 краткая схема нейропсихологического исследования
- •Литература
Приложение№1 краткая схема нейропсихологического исследования
Пункты исследования |
Данные исследования |
||||
ФИО |
|
||||
Образование |
|
||||
Профессия |
|
||||
Возраст |
|
||||
Дата поступления |
|
||||
Установление психологического контакта с больным. Жалобы. Выделение основного нейропсихологического дефекта и вторичных системных нарушений при локальных нарушениях головного мозга. |
|
||||
Анамнез заболевания
|
|
||||
Анамнез жизни
|
|
||||
Неврологическое исследование
-ч.м.н.
-чувствительность
-движения
-рефлексы
-вегетативная нервная система
|
|
||||
Параклинические и функциональные методы исследования (R-графия черепа, L-пункция, гл.дно, ЭЭГ, РЭГ, УЗДГ,КТ, МРТ)
|
|
||||
Симптомы |
Степень выраженности симптомов |
||||
|
слабо |
средне |
сильно |
||
Выявление левшества
|
|
|
|
||
1Двигательные функции Кинестетический праксис -праксис поз по зрительному образцу -праксис поз по кинестетическому образцу - перенос поз кинестетическому образцу -оральный праксис Кинетический праксис -проба «Кулак-ребро-ладонь» -графическая проба «Заборчик» -реципрокная координация рук - оральный кинетический праксис Пространственный праксис -проба Хэда |
|
|
|
||
2.Тактильные и соматогностические функции -Локализация прикосновения - Проба Тойбера - Проба Ферстера - Проекция локализации прикосновения -Название частей тела -Проба Сегена |
|
|
|
||
-Цветовой гнозис - Трактовка сюжетных картинок («Лето», «Прорубь») |
|
|
|
||
4.Пространственные представление Пространственный гнозис - Проба «Зеркальные буквы» - Проба «Слепые часы» - Проба «Бентона Самостоятельный рисунок - Проба «Коврики» - Проба «Мандата - Проба «Гомункулус» - Проба «Рисунок человека» Копирование -Тест Денманна - Тесты Тейлора и Рея-Остеррица -Копирование проекционных изображений -Копирование изображений с поворотом на 180 градусов |
|
|
|
||
5. Слуховой гнозис - Восприятие различных бытовых и природных шумов и звуков различной высоты и длительности -Восприятие ритмов |
|
|
|
||
6. Память Слухоречевая память - Тест «2 группы по 3 слова» -Тест «6 слов» -Тест «Рассказ» Зрительная память - Тест «6 фигур» - Тест «6 букв» - Сюжетная картинка «Лето» |
|
|
|
||
7. Речевые функции - Автоматизированная речь -Фонематичский слух - Речевая артикуляция и кинетика -Номинативные процессы -Понимание логико-грамматических («квазипространственных») конструкций -Построение самостоятельного речевого высказывания |
|
|
|
||
8. Письмо - Написание отдельных букв и слогов - Написание отдельных слов и словосочетания - Написание предложений |
|
|
|
||
9. Чтение - Прочтение простых и налооюенных букв и цифр - Прочтение слогов, высоко — и малочастотных слов, неверно написанных слов и чисел -Прочтение рассказа |
|
|
|
||
10. Счет - Написание и чтение отдельных цифр и чисел - Тест Шулъте - Воспроизведение числового ряда в прямом и обратном порядке -Серийный счет «100-7» |
|
|
|
||
11. Иинтеллектуалъные функции - Интерпретация содержание сюжетных картинок (симулътанах и серийнах) -Тест «4-й лишний» (предметный, вербальный) -Простые и сложные аналогии (предметные и вербальные) -Сравнение понятий - Выделение существенных признаков - Тест Кэттела |
|
|
|
||
12.Предварительный
Клинический
Заключительный нейропсихологический диагноз |
|
||||
ПРИЛОЖЕНИЕ№2
СХЕМА НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Характеристика личности больного (состояние сознания, психическая активность, двигательная активность, ориентировка во времени, пространстве, критика к своему состоянию, состояние эмоциональной сферы)
Дополнения к анамнезу заболевания и анамнезу жизни
Данные экспериментально-психологического исследования
- характеристика латеральных предпочтений, моторные асимметрии рук, тела, ног, сенсорные асимметрии- слухоречевая, зрительная)
- характеристика двигательных функций(кинестетический, кинетический, пространственный праксис)
- характеристика тактильных и соматогностических функций(восприятие различного вида прикосновений и называние частей тела)
- характеристика зрительного гнозиса (восприятие предметных, перечеркнутых, незавершенных изображений, цвета, сюжетных картинок)
- характеристика пространственных представлений(пространственный гнозис, рисунок, копирование)
-характеристика слухового гнозиса (бытовых и природных шумов, восприятие ритмов)
- характеристика памяти (слухоречевой, зрительной)
-характеристика речевых функций (автоматизированной речи, фонематический слух, речевая артикуляция и кинетика, номинативные процессы, логико-грамматических структур)
- характеристика письма(написание букв, слогов, слов, словосочетаний, предложений)
-характеристика чтения (простых и наложенных букв, слогов и слов, рассказа)
- характеристика счета( воспороизведение числового ряда и серийный счет)
-характеристика интеллектуальных функций(интерпретация содержания сюжетных картинок, простых и сложных аналогий, выделение сюжетных признаков)
- характеристика эмоционально-личностной сферы
4.Общая оценка полученных данных. Нейропсихологический диагноз с указанием на локализацию поражения.