
- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні розробки
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальні цілі заняття
- •Ііі. Виховна мета
- •Ιv. Міжпредметна інтеграція.
- •V. Зміст теми заняття.
- •Усадка сплавів при литві та методи її компенсації
- •VI. План і організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VII.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапа заняття:
- •Vіі.З. Матеріали контролю для заключного етапу
- •VIII. Література
- •Тестові завдання до теми: «Компенсація усадки металів. Формовочні маси.»
- •Тестові завдання до теми: «Компенсація усадки металів. Формовочні маси.»
- •Тестові завдання до теми: «Компенсація усадки металів. Формовочні маси.»
- •Тестові завдання до теми: «Компенсація усадки металів. Формовочні маси.»
- •Тестові завдання до теми: «Компенсація усадки металів. Формовочні маси.»
VI. План і організаційна структура заняття
№ п/п |
Етапи заняття |
Рівень засво-єння
|
Методи контролю та навчання |
Матеріальне та методичне забезпечення |
Час, хв. |
||||
І. Підготовчий етап |
|||||||||
1 |
Постановка навчальних цілей |
|
|
|
|
||||
2 |
Контроль початкового рівня знань, навиків, вмінь: |
|
|
|
|
||||
а)визначення поняття термінів «формування», «опока»? |
α-I |
|
Таблиці .діагностичні моделі |
|
|||||
б) властивості, яким повинні відповідати формувальні матеріали? |
α-II |
Фронтальне теоретичне опитування |
Питання |
20-30 хв. |
|||||
в) види і характеристика формувальних матеріалів? |
-II |
|
|
|
|||||
г)види усадки та основні методи її компенсації? |
α-II |
|
|
|
|||||
ІІ. Основний етап |
|||||||||
|
Формування професійних вмінь та навиків |
α-III |
|
Клінічний кабінет, стоматологічне оснащення та інструментарій, пацієнти |
|
||||
1 |
Провести обстеження пацієнта |
|
Практичний тренінг: (клінічний прийом хворих) |
|
|
||||
2 |
Припасувати каркас бюгельного протезу |
|
|
|
|
||||
3 |
Надання рекомендацій пацієнту |
|
|
|
|
||||
ІІІ. Заключний етап |
|||||||||
1 |
Контроль і корекція рівня професіональних вмінь та навиків |
α-III |
Індивідуальний контроль практичних навичок, рішення ситуаційних завдань |
Діагностичні моделі, малюнки |
|
||||
2 |
Підведення підсумків заняття (теоретичного, практичного, організаційного) |
|
|
|
|
||||
3 |
Домашнє завдання |
|
|
|
|
VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
VII. 1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
1.Технологічні етапи лиття каркасів різних видів ортопедичних конструкцій?
2.Метали і сплави, які використовуються для виготовлення різних видів ортопедичних конструкцій. Основні властивості та їх порівняльна характеристика?
3.Симптоми функціональних станів, пов’язаних з помилками при виборі сплавів металів?
4.Патогенез змін в тканинах пародонту, пов’язаний з функціональними змінами при помилковому виборі сплавів металів?
5.Поняття «гальванізму» та «гальванозу»?
6. Функціональний взаємозв’язок і можливості сумісного використання різних конструкцій зубних протезів?