
- •«Затверджено»
- •Методичні вказівки
- •І. Актуальність теми
- •Іі. Навчальна мета заняття
- •Ш. Виховні цілі
- •IV. Междисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст учбового матеріалу для студентів
- •Дублювання гіпсової моделі Дублюючі маси
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Vп. Матеріали методичного забезпечення vп.1.1. Питання для контролю вихідного рівня знань студентів:
- •Еталони відповідей
- •Vп.2.1. Орієнтовна карта для формування професіональних навыків
- •VIII. Література
- •Тестові завдання до теми: «Підготовка моделі до дублювання. Дублю вальні маси»
- •Тестові завдання до теми: «Підготовка моделі до дублювання. Дублю вальні маси»
- •Тестові завдання до теми: «Підготовка моделі до дублювання. Дублю вальні маси»
- •Тестові завдання до теми: «Підготовка моделі до дублювання. Дублю вальні маси»
- •Тестові завдання до теми: «Підготовка моделі до дублювання. Дублювальні маси»
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Протокол засідання №______
Завідувач кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Д.м.н., професор_________________________В.П.Неспрядько
«___»_______________20___ р.
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна
|
ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття
|
Підготовка моделі до дублювання. Дублювальні маси |
Курс
|
ІІІ курс ( VI семестр ) |
Факультет
|
Стоматологічний |
Методичні рекомендації підготувала
доцент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Ляшенко Н.Ф.
Київ-2012
І. Актуальність теми
Бюгельні протези показані при дефектах зубних рядів при наявності 6-8 зубів. Бюгельні протези мають перевагу перед пластинковими частковими знімними протезами: - перекривають меншу площу поверхні слизової оболонки;
- краще проходить теплообмін (терморегуляція) слизової оболонки порожнини рота:
- менше порушується температурна, тактильна, смакова чутливість;
- відновлюють жувальну ефективність на 80-85%.;
- передають жувальний тиск на опорні зуби.
Іі. Навчальна мета заняття
Рівень α-І:
- мати уявлення про підготовчих роботах для проведення дублювання моделей.
Рівень α-ІІ:
- знати особливості підготовки моделей до дублювання;
- знати склад, хімічні властивості матеріалів, які використовуються для дублювання моделей.
Рівень α-ІІІ:
- вміти провести дублювання моделей і отримати вогнетривку модель.
Рівень α-ІV:
- розвивати творчі здібності в процесі оволодіння клінічними і лабораторними методами виготовлення бюгельних протезів.
Ш. Виховні цілі
Для виконання технологічних процесів виготовлення бюгельних протезів не обхідно дотримуватися технологічних норм при виготовленні бюгельних протезів на вогнетривких моделях.
Необхідно розвивати у майбутніх лікарів-стоматологів почуття відповідальності за якісне виготовлення зубних протезів.
Необхідно довести майбутнім лікарям, на скільки важливі знання та вміння технологічних процесів у виготовленні бюгельних протезів.
IV. Междисциплінарна інтеграція
Забезпечуючи дисципліни |
Знати (. -II) |
Вміти (-Ш) |
Ортопедична стоматологія |
Методика дублювання моделей |
|
Материалознавство |
1)матеріали, які дублюють вогнетривкі, які використовуються для отримання вогнетривких моделей, їх склад, фізичні та хімічні властивості. 2) лабораторні етапи виготовлення бюгельних протезів |
Оволодіти методами клінічних етапів виготовлення бюгельних протезів на вогнетривких моделях |