МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ

ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

на методичній нараді

кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Протокол засідання №______

Завідувач кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Д.м.н., професор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20____ р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	Діагностичні моделі. Вибір опорних зубів
Курс	ІІІ курс ( VI семестр )
Факультет	Стоматологічний

Методичні рекомендації підготувала

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Тріль І.Б.

Київ-2012

І. Актуальність теми

Діагностичні моделі – це, як правило гіпсова копія зуба або щелепи пацієнта, які служать в першу чергу для постановки та уточнення діагнозу, планування конструкції, контролі лікування, яке необхідно провести. Так само є юридичним документом, який свідчить про факт відповідного лікування та його якості.

Вибір і планування конструкції бюгельного протезу починається з

вивчення діагностичних моделей, які дозволяють визначити об'єм необхідних змін в ротовій порожнині, що дозволяють оптимізувати умови протезування. Чим точніша технологія відливки каркасу суцільнолитого бюгельного протезу, тим якісніший протез. Правильна оцінка діагностичних моделей лежить в основі правильного вибору раціональної конструкції майбутнього бюгельного протезу.

П. Навчальна мета

1. Мати уявлення про конструктивні і біомеханічні особливості БП – α-І.

2. Знати показання і протипоказання до застосування БП - α-ІІ.

3. Знати принципи планування конструкції БП - α-ІІ.

4. Вміти визначити показання до БП - α-ІІІ.

5. Оволодіти методикою обстеження пацієнтів з частковою втратою зубів - α-ІІІ.

6. Розвивати творчі здібності в процесі оволодіння клініко-лабораторними етапами виготовлення БП - α-ІV.

Ш. Виховні цілі

1. Сформувати почуття відповідальності за правильний вибір конструкції майбутнього протезу та його функціональну повноцінність.

2. Вміти сформувати у студента уявлення про змінний вид протеза -

 бюгельний, як досконалий та психоемоційне сприйняття паціїнтом, як

 скорочення адапційного періоду.

Іv. Міжпредметна інтеграція

Забезпечуючи дисципліни	Знати	Вміти
Анатомія	Будову порожнини рота	Враховувати анатомічні особливості порожнини рота при визначенні показань до бюгельних протезів
Фізика та хімія	Фізико-хімічні властивості матеріалів для виготовлення бюгельних протезів та впливу їх на тканини порожнини рота	Вміти використовувати на практиці
Пропедевтика ортопедичної стоматології