МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.А.БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

на методическом заседании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания №______

Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии НМУ

Д.м.н., профессор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20___ г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ
Тема занятия	«Диагностические модели. Выбор опорных зубов”
Курс	ІІІ курс ( VI семестр )
Факультет	стоматологический

Методические рекомендации подготовил

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Триль И.Б.

Киев-2012

І. Актуальность темы

Диагностические модели - это, как правило гипсовая копия зуба или челюсти пациента, которые служат в первую очередь для постановки и уточнения диагноза, планирования конструкции, контроле лечения, которое необходимо провести. Так же является юридическим документом, который свидетельствует о факте соответствующего лечения и его качества.

Выбор и планирование конструкции бюгельного протезу начинается с изучения диагностических моделей, которые позволяют определить объем необходимых изменений в ротовой полости, что позволяют оптимизировать условия протезирования. Чем более точная технология отливки каркаса цельнолитого бюгельного протеза, тем более качественный протез. Правильная оценка диагностических моделей лежит в основе правильного выбора рациональной конструкции будущего бюгельного протеза.

П. Учебные цели

1. Иметь представление о конструктивных и биомеханических особенностях БП - α-І. 2. Знать показания и противопоказания к применению БП - α-II. 3. Знать принципы планирования конструкции БП - α-II. 4. Уметь определить показания к БП - α-III. 5. Овладеть методикой обследования пациентов с частичной потерей зубов - α-III. 6. Развивать творческие способности в процессе овладения клинико-лабораторными этапами изготовления БП - α-IV.

Ш. Воспитательные цели

1. Сформировать чувство ответственности за правильный выбор конструкции будущего протеза и его функциональную полноценность.

2. Уметь сформировать у студента представления о съемном виде бюгельного протеза, как совершенное и психоэмоциональное восприятие пациентом, как сокращение адапционного периода.

Межпредметная интеграция

Обеспечивающие дисциплины	Знать (=II)	Уметь (=III)
Анатомия Физика и химия	Строение полости рта Физико-химические свойства материалов для изготовления бюгельных протезов и влияния их на ткани полости рта	Учитывать анатомические особенности полости рта при определении показаний к бюгельным протезам Уметь использовать на практике
Пропедевтика ортопедической стоматология