МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ

ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

на методичній нараді

кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Протокол засідання №______

Завідувач кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Д.м.н., професор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20___ р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	"Заміщення дефектів зубних рядів бюгельними протезами»
Курс	ІІІ курс ( VI семестр )
Факультет	Стоматологічний

Методичні рекомендації підготувала

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

к.м.н. Тріль І.Б.

Київ-2012

І.. Актуальність теми

Бюгельне протезування - це розділ знімного протезування. На відміну від часткового знімного протезу пластиночного і з литим бази­­­сом бюгельний протез має суцільнолитий каркас з опорно-утримуючими кламерами. На теперішній час - це один із найпоширеніших видів проте­­­зування дефектів зубних рядів при наявності показань до нього.

Показання, вибір і планування конструкції бюгельного протезу починається з вивчення діагностичних моделей, які дозволяють визначити об'єм необ­­­хідних змін в ротовій порожнині, що дозволяють оптимізувати умови про­­­тезування. Чим точніша технологія відливки каркасу суцільнолитого бю­гельного протезу, тим якісніший протез. Правильна оцінка показань лежить в основі правильного вибору раціональної конструкції майбутнього бюгельного протезу.

П. Навчальна мета

1. Мати уявлення про конструктивні і біомеханічні особливості БП – α-І.

2. Знати показання і протипоказання до застосування БП - α-ІІ.

3. Знати принципи планування конструкції БП - α-ІІ.

4. Вміти визначити показання до БП - α-ІІІ.

5. Оволодіти методикою обстеження пацієнтів з частковою втратою зубів - α-ІІІ.

6. Розвивати творчі здібності в процесі оволодіння клініко-лабораторними етапами виготовлення БП - α-ІV.

Ш.Виховні цілі

1. Сформувати почуття відповідальності за правильний вибір конс­­­трукції майбутнього протезу та його функціональну повноцінність.

2. Вміти сформувати у студента уявлення про знімний вид протеза ­­­бюгельний, як досконалий та психоемоційне сприйняття пацієнтом, як скорочення адапційного періоду.

Іv. Міжпредметна інтеграція

Забезпечуючи дисципліни	Знати (=II)	Вміти (=III)
Анатомія Фізика та хімія	Будову порожнини рота Фізико-хімічні властивості матеріалів для виготовлення бюгельних протезів та впливу їх на тканини порожнини рота	Враховувати анатомічні особливості порожнини рота при визначенні показань до бюгельних протезів Вміти використовувати на практиці
Пропедевтика ортопедичної стоматології	Функціональну анатомію порож-нини рота. Класифікацію дефект-тів зубних рядів. Діагноз. Його складові частини.	Враховувати при визначенні границь протезного ложа. Використати при описуванні історії історії хвороби. Поставити діагноз.