МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.А.БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

на методическом заседании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания №______

Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии НМУ

Д.м.н., профессор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20_____ г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ
Тема занятия	“Параллелометрия. Цель задачи, способы проведения.
Курс	ІІІ курс ( VI семестр )
Факультет	Стоматологический

Методические рекомендации подготовила

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Хорева Н.В.

Киев-2012

І. Актуальность темы

Известно, что одной из актуальных задач современной стоматологии является замещение дефектов зубных рядов с помощью бюгельных протезов, которые опираются на зубы и слизистую оболочку с подлежащей костью.

Особенностью бюгельных протезов это то, что даже при незначительных изменениях их конструкции последние приобретают разные функциональные и косметические качества. Неправильно сконструированный протез может принести такой же вред и в первую очередь из-за нерационального перераспределения нагрузок между опорными зубами и тканями протезного ложа.

Построение бюгельных протезов без учета рационального распределения нагрузок приводит к снижению их функциональной эффективности, расшатыванию опорных зубов, атрофии альвеолярного отростка и травмированию слизистой оболочки под базисом.

В бюгельных протезах, как правило, используется система литых комбинированных кламмеров, а опорные зубы не всегда бывают параллельными, для его свободного положения необходимо определить положение кламмера на каждом опорном зубе. Это делается на диагностических моделях с помощью параллелометра. В большинстве их конструкций, но в основе один и тот же принцип конструкций, при любом смещении вертикальный стержень всегда параллелен своему начальному положению.

П. Учебные цели занятия

1. Иметь представление о видах параллелометров - α-І; 2. Знать конструктивные особенности параллелометров, виды параллелометров - α-II; 4. Знать методы проведения параллелометрии - α-II; 5. Овладеть методами параллелометрии и определения межевой линии - α-III; 7. Уметь планировать конструкцию кламмеров в зависимости от клинических

условий - α-III; 8. Развивать творческие способности в процессе изучения методик параллелометрии

(произвольный метод, метод выбора, метод Новака) в процессе изготовления

бюгельных протезов - α-4.

Ш. Цели развития личности специалиста (воспитательные)

1. Развить у студентов чувства врачебной ответственности за изготовленную им

работу. Подчеркнуть, что конструирование бюгельных протезов это очень

важный и ответственный этап качественного протезирования, внимательность

при припасовке каркаса бюгельного протеза.

2. Сформировать у студента самостоятельность в оценке качества изготовленных

протезов. 3. Обратить внимание на необходимость строго соблюдать правила деонтологии

при приеме пациентов.