
- •«Утверждено»
- •Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько
- •Методические разработки
- •І. Актуальность темы
- •П. Учебная цель
- •Ш. Воспитательные цели
- •IV. Межпредметная интеграция
- •V. Содержание учебного материала для студентов
- •Техника изготовления двухплечевого кламера.
- •VI. План и организационная структура занятия
- •VII. Материалы методического обеспечения занятия
- •VII. 1. Материала контроля для подготовительного этапа занятия.
- •VII.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия:
- •Vіі.З. Материалы контроля для заключительного этапа: вопросы, задачи
- •Ситуационные задачи
- •VIII. Литература
- •Тестовые задания к теме: "Опорные зубы. Требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант 1
- •Тестовые задания к теме: "Опорные зубы. Требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант 2
- •Тестовые задания к теме: "Опорные зубы. Требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант 3
- •Тестовые задания к теме: "Опорные зубы. Требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант 4
- •Тестовые задания к теме: "Опорные зубы. Требования к опорным зубам. Виды кламмерных линий» Вариант 5
VI. План и организационная структура занятия
№ п/п |
Этапы занятия |
Уровень усвоения |
Методы контроля и обучения |
Материальное и методическое обеспечение |
Время. мин. |
І. Подготовительный этап |
|||||
1 |
Постановка учебных целей |
|
|
|
|
2 |
Контроль начального уровня знаний, навыков, умений: |
|
|
|
|
а)факторы, которые предопределяют фиксацию частичных съемных протезов: |
α-I |
|
Таблицы .диагностические модели |
|
|
б)требования, которые предъявляются к опорным зубам: |
α-II |
Фронтальный теоретический опрос |
Вопрос |
20-30 мин. |
|
в) что такое кламмерная линия и какие они бывают: |
α-II |
|
|
|
|
г)kаким может быть крепление частичных съемных протезов? |
α-II |
|
|
|
|
ІІ. Основной этап |
|||||
|
Формирование профессио-нальных умений и навыков |
α-III |
Практический |
Клинический кабинет, стоматологическое оборудование и инструментарий пациенты |
|
1 |
Провести обследование пациента |
|
Тренинг: (клинический прием больных) |
|
|
2 |
Выбрать опорные зубы для фиксации частичного съемного протеза |
|
|
|
|
3 |
Спланировать расположение кламмера на опорном зубе |
|
|
|
|
ІІІ. Заключительный этап |
|||||
1 |
Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков |
α-III |
Индивидуальный контроль практических навыков, решение ситуационных задач |
Диагностические модели, рисунки |
|
2 |
Подведение итогов занятия (теоретического, практического, организационного) |
|
|
|
|
3 |
Домашнее задание |
|
|
|
|
VII. Материалы методического обеспечения занятия
VII. 1. Материала контроля для подготовительного этапа занятия.
Какие имеются способы фиксации частичных съемных протезов?
Каким условиям должны отвечать опорные зубы?
Что такое кламмерная линия и какие они бывают?
Каким может быть крепление частичного съемного протеза в полости рта?
От чего будет зависеть количество опорных зубов?
6. Подготовка к протезированию при частичной потере зубов.
7. Методы фиксации и стабилизации съемных протезов.
8. Функциональная перегрузка пародонта зубов, симптомы, методы исследования.
9. Виды кламмеров. Классификация.
10. Конструктивные элементы удерживающего кламмера. Техника его изготовления.
11. Типы соединения кламмера с протезом.
12. Выбор опорных зубов и конструкции кламмера.
13. Правила размещения удерживающих, опорно-удерживающих и опорных кламмеров при конструировании протезов.
14. Значение размещения кламмерной линии для фиксации протеза.