- •ПЕредмова
- •Шкала відповідності
- •Навчально-тематичний план лекцій, практичних і лабораторних занять
- •Мета роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Короткі теоретичні відомості
- •Типове навчальне завдання
- •Якісний неспрямований (не за напрямком) контент-аналіз
- •Проблемний граф: нормативно-задані рівні
- •Аналіз програми політичної партії
- •Індивідуальне завдання
- •Питання для допуску до роботи
- •Індивідуальне завдання 2. «Івент-аналіз у дослідженнях міжнародних ситуацій і процесів»
- •Типове навчальне завдання
- •Індивідуальне завдання
- •Індивідуальне завдання 3. «Когнітивне картування в дослідженнях політичних ситуацій та процесів»
- •Типове навчальне завдання
- •Індивідуальне завдання 4. «Метафоричне моделювання»
- •Типове навчальне завдання
- •«Прем'єром я обов'язково буду»
- •Індивідуальне завдання
- •Питання для допуску для роботи
- •Питання для захисту роботи
- •Мета роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Короткі теоретичні відомості
- •1. Попередній етап.
- •2. Основний етап.
- •3. Заключний етап.
- •Індивідуальне завдання
- •Питання для допуску до роботи
- •Питання для захисту роботи
- •Джерела інформації Основна література
- •Додаткова література
Шкала відповідності
За 100-бальною шкалою |
Оцінка за національною шкалою |
|
90 – 100 |
5 |
відмінно |
85 – 89 |
4 |
добре |
75 – 84 |
||
65 – 74 |
3 |
задовільно |
60 – 64 |
||
35 – 59 |
2 |
незадовільно |
1 – 34 |
||
За рішенням кафедри студенти, які за результатами поточного контролю ЗМ1(Оцінка в балах) + ЗМ2(Оцінка в балах) набрали 150 балів і більше, а також брали активну участь у науково-дослідній роботі (роботі конференцій, студентських наукових гуртків, підготовці публікацій), були учасниками олімпіад, конкурсів можуть звільнятися від екзамену, а підсумкова оцінка з дисципліни для них розраховується як середня арифметична із залікових модулів:
СК=½( ЗМ1(Оцінка в балах) + ЗМ2(Оцінка в балах)).
Якщо такий студент хоче отримати більш високу оцінку, він має право складати іспит, і його підсумкова оцінка з дисципліни розраховується за загальною формулою:
СК= к1 * ЗМ1(Оцінка в балах)+ к2 * ЗМ2(Оцінка в балах) + к3 * КПМ(Оцінка в балах)
Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав середнє арифметичне за два змістовні модуля, яке менше ніж 60 балів, то студент не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом на семестр з дисципліни «Моделювання та прогнозування міжнародних відносин».
Якщо впродовж семестру студент не з’являвся на заняття (незалежно від причин), або не має модульних оцінок, у відповідних графах екзаменаційної відомості виставляються нулі „0”, а у графі екзамену – відмітка про не допуск. У цьому випадку підсумкова оцінка з дисципліни також дорівнює нулю.
Навчально-тематичний план лекцій, практичних і лабораторних занять
№ теми |
Назва теми |
Кількість годин |
|||||
Лекції |
Лабораторні заняття |
Самостійна робота студента |
|||||
всього |
в т. ч. виконання домашніх завдань |
||||||
ЗМІСТОВИЙ Модуль 1. «ТЕОРІЯ І МЕТОДОЛОГІЯ ПРИКЛАДНОГО АНАЛІЗУ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН» |
|||||||
1 |
Методологія, методи та методики досліджень міжнародних відносин. |
6 |
|
10 |
|
||
2 |
Базові методики прикладного аналізу міжнародних відносин |
8 |
10 |
20 |
10 |
||
3 |
Комплексне аналітичне моделювання соціально-політичних процесів
Модульна контрольна робота 1 |
9
1 |
6 |
16 |
10 |
||
Всього за змістовим модулем: |
24 |
16 |
46 |
20 |
|||
ЗМІСТОВИЙ Модуль 2. «ТЕОРІЯ І МЕТОДОЛОГІЯ ПРОГНОЗУВАННЯ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН» |
|||||||
4 |
Теорія і методологія політичного прогнозування |
8 |
10 |
20 |
10 |
||
5 |
Методи й моделі дослідження та прогнозування політичних ризиків
Модульна контрольна робота 2 |
5
1 |
4 |
10 |
5 |
||
Всього за змістовим модулем: |
14 |
14 |
30 |
15 |
|||
Всього |
38 |
30 |
76 |
35 |
|||
Загальний обсяг 144 год.
в тому числі:
Лекції – 38 год.
Лабораторні – 30 год.
Самостійна робота – 76 год.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
І МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ
Індивідуальне завдання 1.
«Контент-аналіз у дослідженнях міжнародних ситуацій і процесів»
