
- •Введение
- •Задачи дисциплины
- •- Осознавать методологическую значимость социологического знания культуры и досуга для последующей практической деятельности;
- •4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Содержание курса
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3. Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5.Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6.Свободное время и общество
- •Тема 7.Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •IV. Программа практических занятий
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3.Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5. Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6. Свободное время и общество
- •Тема 7. Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3.Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5. Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6. Свободное время и общество
- •Тема 7. Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •VII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •VII. Контрольные мероприятия
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •1.Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
Контрольные вопросы и задания
1. Когда и почему возникла зарубежная и отечественная социология культуры?
2. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития исследований культуры в зарубежной социологии.
3. Какие наиболее значимые теории культуры в зарубежной социологии Вам известны? Расскажите о них.
4. В чем смысл концепции социокультурной динамики П.Сорокина?
5. Как реализуется проблематика культура в известных вам мини социологических парадигмах?
6. Назовите и охарактеризуйте основные этапы развития исследований культуры в отечественной социологии.
7. Представляют ли для вас интерес эмпирические исследования культуры в отечественной науке 20-х, 60-80-х гг. XX в.? Если «да» или «нет», то ничему?
8. Что вам известно о теориях культуры в отечественной социологии последних 10-15 лет? Раскройте их содержание.
9. Охарактеризуйте наиболее значимые эмпирические исследования культуры в российской социологии последних 10-15 лет.
Литература
1. Зборовский Г.Е. Социология культуры и досуга. М., 2006. С. 95-122
2. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология. Екатеринбург, 2002.
3. Ионин Л.Г. Социология культуры. -М., 1996.
4. Коган Л.Н. Социология культуры. - Екатеринбург, 1992
5. Колесников Ю.С. Прикладная социология. Ростов н/Д., 2001. С.167-195.
Тема 5. Социология досуга как отрасль социологического знания
Контрольные вопросы и задания
1. В чем состоит парадокс свободного времени?
2. Назовите и охарактеризуйте основные подходы к определению понятия «свободное время».
З. Как определял социальную сущность свободного времени К.Маркс?
4. Расскажите о трактовках понятия «свободное время» в зарубежной и отечественной социологии. Что в них общего и чем они отличаются друг от друга?
5. Какие разновидности структуры свободного времени вы могли бы назвать?
6. В чем состоит существо марксова подхода к структуре свободного времени?
7. Охарактеризуйте функции свободного времени. Выделите среди них основные (первичные) и вторичные, явные и латентные. В чем вы видите дисфункции свободного времени?
Литература
Изменяющаяся Россия в зеркале социологии. - М., 2004.
Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Т.46. 4.1,2.
Патрушев В.Д. Динамика использования бюджетов времени городским и сельским населением //Социол. исслед. 2005. №8.
Тема 6. Свободное время и общество
Контрольные вопросы и задания
1. Изложите ваше понимание вопроса о свободном времени как мере личного и общественного богатства.
2. Можно ли рассматривать свободное время как причину антисоциального поведения? Обоснуйте ваш ответ.
3. Каковы, по вашему мнению, пути решения проблемы дефицита свободного времени?
4. Охарактеризуйте досуговые предпочтения россиян (по материалам социологических исследований)
Литература
Изменяющаяся Россия в зеркале социологии. - М., 2004.
Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Т.46. 4.1,2.
Патрушев В.Д. Динамика использования бюджетов времени городским и сельским населением //Социол. исслед. 2005. №8.