26

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра ОБЛІКУ ТА АУДИТУ

ЗАТВЕРДЖЕНО: Вчена рада економічного факультету, протокол №___ від « ___________ » 2012 р. Голова Вченої ради, декан факультету, _________________ проф. В.Д. Базилевич

БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності економічна теорія, міжнародна економіка

ПОГОДЖЕНО: науково-методична комісія економічного факультету протокол № ____ від «____________ » 2012 р. Голова НМК _______________ доц. Т.М.Литвиненко
СХВАЛЕНО: кафедра обліку та аудиту, протокол № _______від «________»_________2012 р. Зав. кафедри _________________ доц. Б.А. Засадний Укладач: к.е.н., доц. Шарманська В.М.________________

КИЇВ – 2012

Робоча навчальна програма з дисципліни «Бухгалтерський облік »

Назва навчальної дисципліни

Укладач к.е.н., доц. Шарманська Валентина Миколаївна

науковий ступінь, вчене звання, прізвище, ім’я, по-батькові

Лектор: к.е.н., доц. Шарманська Валентина Миколаївна________

науковий ступінь, вчене звання, прізвище та ініціали

Викладач(і): __________-________________________________________________

науковий ступінь, вчене звання, прізвище та ініціали викладача(ів),

який(і) веде(уть) семінарські, практичні, лабораторні заняття

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 2012р.

___________________________

Підпис голови НМК факультету/ інституту

Вступ

Дисципліна “Бухгалтерський облік ” викладається на ІІІ курсі у 5 семестрі для студентів спеціальності міжнародна економіка і на ІІ курсі у 3 семестрі для студентів спеціальності економічна теорія в обсязі 120 годин, з них лекцій 34 год., семінарських 34 год., самостійна робота 52 год., форма підсумкового контролю – іспит.

Мета і завдання навчальної дисципліни. Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування системи знань студентів щодо методології та організації бухгалтерського обліку, використання облікової інформації для складання звітності, економічного аналізу, аудиту і контролю, прийняття управлінських рішень

Навчити студентів вміло застосовувати теоретичні знання з обліку, кваліфіковано використовувати в майбутній практичній роботі сучасні форми і методи обліку для своєчасного інформаційного забезпечення керівництва організації та контролю за раціональним і ефективним використанням наявних ресурсів.

Головною метою вивчення дисципліни є ознайомлення студентів з основами організації та ведення бухгалтерського обліку на підприємстві, висвітленні основних завдань бухгалтерського обліку, його ролі та значення у формуванні інформаційної бази для прийняття управлінських рішень. Особливістю оволодіння знаннями з бухгалтерського обліку є набуття навичок самостійного виконання завдань, складання первинних документів, облікових регістрів і звітності, їх належної обробки і оформлення результатів роботи.

Предмет навчальної дисципліни: Методологія і організація бухгалтерського обліку та аудиту.

Вимоги до знань та вмінь. Після вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

• визначати предмет і метод бухгалтерського обліку;

• аналізувати нормативно-методичну базу бухгалтерського обліку;

• формулювати господарські операції;

• складати бухгалтерські проведення;

• заповнювати первинні документи;

• формувати регістри синтетичного і аналітичного обліку;

• формувати схеми документообороту;

• складати фінансову звітність суб’єкта господарювання;

• аналізувати показники фінансової звітності.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра.

Бухгалтерський облік і аудит як галузь знань економіки пов’язана з багатьма науками: філософією, соціологією, психологією, економічною теорією, статистикою. Міжпредметні зв’язки бухгалтерського обліку та аудиту з іншими науками дають змогу глибше пізнати економічні факти, явища, процеси.

Форма проведення занять: лекції, практичні заняття. В лекціях передбачено: розкрити основні теоретичні проблеми курсу; показати застосування основних понять і категорій бухгалтерського обліку та аудиту в конкретній практиці їх використання. Практичні заняття передбачають: закріплення і поглиблення знань студентів з основних проблем курсу через розгляд конкретних практичних задач з практики бухгалтерського обліку; розгляд конкретних нормативних документів.

Для успішного оволодіння навчальним курсом студент повинен не лише обов’язково відвідувати аудиторні заняття, але й самостійно опрацьовувати матеріали лекційних та практичних занять, вивчати рекомендовану нормативну літературу та рекомендовані навчальні посібники.

Порядок оцінювання знань, умінь та навичок студентів при кредитно-модульній системі організації навального процесу з дисципліни «Бухгалтерський облік »

1. Система контролю знань та умови складання іспиту

Навчальна дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з оцінок 3 модулів та складання іспиту .

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за національною та 100 - бальною шкалою.

Підсумкова оцінка з дисципліни визначається як сума оцінок у балах за роботу протягом семестру (1-3 модулі) та оцінки, отриманої на іспиті.

Співвідношення балів, отриманих за роботу впродовж семестру та на іспиті, складає 60:40.

Підсумкова оцінка за 100 бальною шкалою переводиться за шкалою відповідності, наведеною у екзаменаційній відомості, у оцінку за національною 4-х бальною шкалою та оцінку за шкалою ECTS.

Іспит проходить у письмовій формі.

Студент не допускається до іспиту, якщо кількість балів, одержаних за модулі 1-3 впродовж семестру разом з максимально можливою кількістю балів на іспиті в сумі не перевищуватиме 59 балів.

Шкала відповідності 100-бальної та національної шкали оцінювання

За 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	5	відмінно
85 – 89	4	добре
75 – 84
65 – 74	3	задовільно
60 – 64
1 – 59	2	незадовільно

0. 2. Графік модульного та семестрового контролю

№ навчального тижня	Теми	№ модуля
7	Теми 1-6	Модуль 1
16	Теми 7-12	Модуль 2
17	Теми 1-12 (всі теми курсу)	Модуль 3
За розкладом сесії	Теми 1-12 (всі теми курсу)	Модуль 4

1. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

№ п/п	Номер теми	Кількість балів (мінімальна та максимальна) за:			Загалом балів (мін-макс.)
		Активність на семінарах1	Виконання аналітичних вправ та творчих завдань2	Модульна контрольна робота 3
	Модуль І
1.	№ 1-6	2-5	2 - 5	2- 10	6 – 20
Модуль ІІ
2.	№7-12	2 – 5	2 – 5	2 – 10	6 – 20
Модуль ІІІ
3.	№1-12	Виконання та захист письмової комплексної самостійної роботи 4			2 - 20
Разом за модулі					14 - 60
4.	№1-12	Іспит5			2 - 40
Загалом з дисципліни					14 - 100

¹ Оцінка за активність на семінарах виставляється як середньоарифметична з оцінок на всіх заняттях модуля за: виступи та доповнення за питаннями семінару, фіксовані виступи, презентації, участь у дискусіях, написання мініконтрольних робіт за поточною темою.

² Оцінка за виконання аналітичних вправ та творчих завдань виставляється як середньоарифметична з оцінок на всіх заняттях модуля за: виконання аналітичних завдань та творчих вправ; розв’язання кейсів.

³ Оцінка за модульну контрольну роботу визначається шляхом підсумовування балів, отриманих за окремі види завдань контрольної роботи, відповідно до її структури. Ціна окремого питання або завдання та максимальна кількість балів за роботу в цілому вказується безпосередньо у роздаткових матеріалах контрольної роботи за варіантами.

⁴ Оцінка за письмову комплексну самостійну роботу виставляється з урахуванням якості та повноти виконання з урахуванням вимог, наведених у спеціальному завданні.

⁵ Оцінка за іспит виставляється шляхом підсумовування балів, отриманих за окремі види завдань екзаменаційного білету, відповідно до його структури.

Екзаменаційна робота, за структурою білету складається з таких завдань, кожне з яких має відповідну оцінку в балах:

• теоретичне питання – 10 балів;

• тести – 10 балів;

• практичне творче завдання – 10 балів;

- категорії – 10 балів.