1. Имеются два грузовика: у одного вес х килограммов, у второго – у фунтов. Какой грузовик легче?

2. Вычислить значение выражения .

3. Дано линейное неравенство ax+b>=0. Решить это неравенство, если значения коэффициентов вводятся с клавиатуры.

4. Имеется 3 магазина, в каждом имеется один и тот же товар одного и того же сорта, но разной стоимости: в первом магазине – а руб., во втором – в руб., в третьем – с руб. Определить, в каком магазине товар самый дешевый.

5. Дано четырехзначное целое число А. Найти сумму нечетных цифр этого числа и сумму четных цифр. Ответить на вопрос, какая из найденных сумм больше.

6. Вводится номер поры года. Дать этой поре наименование. (Использовать оператор Case).

7. Имеется N корзин количеством от 30 до 50. Дать этому количеству корзин правильное наименование. (Использовать оператор Case).

Вариант №10.

1. Один атлет поднял штангу х пудов, второй – у фунтов. Кому надо больше кушать?

2. Даны координаты точки А(х1,у1). Определить, принадлежит ли эта точка 1 координатной четверти.

3. Дано линейное неравенство ax+b<0. Решить это неравенство, если значения коэффициентов вводятся с клавиатуры.

4. Вычислить значение выражения .

5. Дано трехзначное целое число А. Ответить на вопрос, равны ли первая и последняя цифра этого числа.

6. Создать справочник видов спорта. По номеру вида спорта вывести его название.(10 видов)

7. Имеется стадо из N слонов от 15 до 30 штук. Дать числу N правильное наименование от слова «слон». (Использовать оператор Case).

Вариант №11.

1. Один бегун пробежал х метров, второй– у сантиметров. Кому надо больше тренироваться?

2. В магазине имеется три вида товара: а, в, с. Определить, какого вида товара необходимо в магазин завести.

3. Дано линейное неравенство ax+b<=0. Решить это неравенство, если значения коэффициентов вводятся с клавиатуры.

4. Вычислить значение выражения .

5. Дано трехзначное целое число А. Ответить на вопрос, равны ли последняя и средняя цифра этого числа.

6. Вводится номер урока. Дать этому уроку название. Вывести фамилию преподавателя. (Использовать оператор Case).

7. В Библиотеке имеется N книг от 200 до 300. Дать этому количеству книг правильное наименование от слова «книга». (Использовать оператор Case).

Вариант №12.

1. Имеются два человека: у одного вес х пудов, у второго – у килограммов. У кого хуже аппетит?

2. Даны координаты точки А(х1,у1). Определить, принадлежит ли эта точка 2 координатной четверти.

3. Дано квадратное неравенство ax²+c<0. Решить неравенство, если значения коэффициентов вводятся с клавиатуры.

4. Вычислить значение выражения .

5. Дано трехзначное целое число А. Ответить на вопрос, равны ли первая и средняя цифра этого числа.

6. Вводится номер ученика по журналу. Вывести соответствующую фамилию ученика. (Использовать оператор Case).

7. 1 марта 2006 года – это день недели среда. Вводится любая дата месяца март 2006 года. Определить день недели. (Использовать оператор Case).

Вариант №13.

1. Один спортсмен выполнил прыжок на х метров, второй – на у миллиметров. Кто тренировался не достаточно?

2. Даны координаты точки А(х1,у1). Определить, принадлежит ли эта точка 3 координатной четверти.

3. Дано квадратное неравенство ax²+c<=0. Решить неравенство, если значения коэффициентов вводятся с клавиатуры.

4. Даны четыре числа a, b, c, d. Вычислить значение .

5. Дано трехзначное целое число А. Ответить на вопрос, равны ли последняя и средняя цифра этого числа.

6. Вводится номер дома. Вывести его номер словесно. (Использовать оператор Case).

7. 1 мая 2006 года – это день недели понедельник. Вводится любая дата месяца май. Определить день недели. (Использовать оператор Case).

Вариант №14.