Содержание итогового контроля по практике

За период прохождения практики каждый студент обязан:

- подготовить и провести не менее 13-15 уроков по русскому языку и не менее 12 уроков по литературе;

- выполнять весь спектр профессиональных обязанностей, вытекающих из их статуса, готовить по согласованию с администрацией образовательного учреждения и учителями-наставниками всю необходимую документацию (планы уроков, конспекты и пр.);

- участвовать в работе методических объединений или кафедр учителей русского языка и литературы, педагогических советов школы, присутствовать и выступать на родительских собраниях;

- проводить внеклассную работу по своему предмету (олимпиады по русскому языку и литературе, кружок любителей русской словесности, научно-практические конференции и т.д.);

- посещать уроки опытных учителей-словесников с целью изучения практического педагогического опыта;

- проверять рабочие и контрольные тетради детей по русскому языку и литературе, творческие работы по литературе;

- выполнять все рекомендации администрации учебного заведения, в котором проходит практика.

Отчетная документация по практике:

- отзыв учителя о работе студента с оценкой за практику;

- отчёт о проведённой практике;

- задания по педагогике и психологии (сдаются отдельно преподавателям кафедр педагогики и психологии);

- вариант тематического планирования на период педпрактики;

- конспекты двух уроков (по русскому языку и по литературе);

- конспекты внеклассных занятий по русскому языку и литературе.

На основании данных документов студентам выставляется зачёт с оценкой.

Направление на практику проводится на основе договора университета с образовательным учреждением г. Барнаула, который оформляется в 2-х экземплярах, один из которых сдается в деканат, а второй - в школу (оба экземпляра заверяются подписями руководителей факультета и школы и печатями).

Оценка педагогической практики студента

Права и обязанности студентов-практикантов

Студент-практикант своевременно выполняет все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики.

Студент-практикант тщательно и добросовестно готовится к каждому уроку и внеклассному мероприятию. При отсутствии детального поурочного плана студент к уроку не допускается.

Студент-практикант организует свою деятельность в соответствии с внутренним распорядком учебно-воспитательного учреждения, в котором осуществляется педагогическая практика.

В течение практики студенты-практиканты пользуются библиотекой и кабинетами и находящимися в них учебно-методическими пособиями.

По всем вопросам, возникающим в ходе практики, студент-практикант обращается к факультетскому, групповому руководителю или администрации школы.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от практики.

Студент, отстранённый от практики или оценённый «неудовлетворительно», считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению Совета института ему может быть назначено повторное прохождение практики.

На период практики один из студентов назначается старостой группы. В его обязанности входит учёт и общая организация работы, оповещение студентов о коллективных консультациях и семинарах, выполнение поручений руководителей практики.

За педагогическую практику студент получает дифференцированный зачёт.

Общая оценка за педагогическую практику складывается из оценок по предметам «Русский язык» и «Литература», классному руководству и психологии.

Оценка «отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объём работы, требуемый программой практики, в работе проявил самостоятельность, творчество, педагогический такт, педагогическую культуру.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, но проявил некоторую несамостоятельность, не смог вести творческий поиск, допускал в учебной и воспитательной работе незначительные ошибки.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу работы, но не проявил глубоких знаний по методике организации профессиональной деятельности, психолого-педагогической теории, допускал значительные ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу учебной и воспитательной работы, обнаружил слабое знание профессиональной и психолого-педагогической теории, неумение планировать и проводить уроки на должном уровне.