Федеральное агентство по образованию

Псковский государственный педагогический

университет им. С. М. Кирова

Факультет: Естественно – Географический

Кафедра педагогики

и социальной работы

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Студента 5 курса

Специальность География – БЖ

Терентьев Максим Валерьевич

Место прохождения практики:

г. Остров «Калининская» СОШ

Сроки прохождения практики:

с 16.11.2010г. по 25.12.2010г.

Руководитель от кафедры:

Калинина Светлана Борисовна.

Псков, 2011г.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА «Калининской СОШ»

Место проведения практики «МОУ Калининская СОШ» г. Остров.

Сроки проведения практики с 16.11.2010г. по 25.12.2010г.

№	Содержание	2011 -2012уч.год
	Количество учащихся	119
	Количество педагогов	14
	Количество учебных кабинетов	16

- общее количество педагогических работников – 14, из них имеющих:

- высшую категорию – 4

- первую категорию – 6

- вторую категорию – 2

- учёную степень – 0

- звание «Заслуженный учитель РФ» - 2

Приоритетные направления работы школы:

1. Создание комфортной образовательной среды.

2. Предпрофильная и профильная подготовка школьников.

3. Внедрение в практику новых технологий.

4. Духовно-нравственное воспитание личности.

5. Внутренний и внешний мониторинг качества образования.

6. Укрепление материально-технической базы для осуществления многогранной учебно-воспитательной работы.

• Количество кабинетов: всего в школе 20 кабинетов, в том числе в начальной школе – 5, средней школе – 15.

• В школе один начальный класс и один выпускной класс, остальные учащиеся относятся к среднему звену

Школа находится на окраине города, в связи с этим Центр обучения – это и центр досуга. В школе много кружков, проводится большая внеурочная работа. Не все родители оказывают помощь в обучении ребенка, поэтому в школе созданы лективные курсы.

Психолого-педагогическая характеристика класса. (9 «а»)

В классе обучается 13 человек, из них 6 девочек и 7 мальчиков (1996 года рождения). Большинство ребят учатся вместе с первого класса.

Список класса:

1. Никитин Илья

2. Сергеев Алексей

3. Степанов Григорий

4. Алексеев Александр

5. Романов Руслан

6. Егоров Алексей

7. Артемов Владимир.

8. Ильина Анастасия

9. Мазур Евгения

10. Соколова Ольга

11. Прокофьева Ольга

12. Семенова Ирина

13. Андреева Елена

В этом году в класс поступил один новый учащийся: Степанов Григорий.

Существует необходимость продолжения работы, направленной на сплочение классного коллектива, а также на сохранение и развитие сложившихся традиций и обычаев.

Ребята очень активны, доброжелательны, отзывчивы, способны сопереживать и оценить поддержку, понимают доброе слово, ценят справедливость и честность.

На уроках класс в основном имеет положительные установки на работу, атмосфера достаточно благоприятная. Но у некоторых детей на уроках рассеянное внимание, не все сразу воспринимают то, что объясняет учитель. В первую очередь это объясняется неусидчивостью. Дети мало читают, много времени проводят за компьютером. У детей плохо развита грамотность, грамотная речь и письмо, логическое мышление, наблюдательность и память. Медленно пишут под диктовку. Наблюдается нарушение дисциплины (игра с мобильными телефонами), не выполнение домашнего задания, посторонние разговоры.

В классе есть учащиеся, которые очень упорны в работе и добиваются успехов в учебе не только благодаря способностям, но также большому трудолюбию и организованности. Это такие ребята, как Романов Руслан, Соколова Ольга, Прокофьева Ольга.

Наряду с этим, в классе есть ребята, имеющие трудности в обучении. Это объясняется способностями учащихся, недостаточно системной работой дома, особенностями характера. Никитин Илья, Сергеев Алексей.

В целом уровень класса может оцениваться как средний. Учащиеся класса имеют большое желание участвовать в различных школьных и классных делах, в игровых и конкурсных программах, концертах, классных тематических мероприятиях, спортивных соревнованиях.

Ребята любят проводить время вместе и умеют занять себя интересными видами деятельности.

Помимо занятий в школе ряд учащихся посещают разные спортивные секции и кружки (городские). Музыкальная школа – Соколова Ольга. Секцию по баскетболу - Романов Руслан. Стрельбу - Алексеев Александр.

В классе обучаются дети из неполных семей. Таких 3. (Егоров Алексей, Артемов Владимир, Ильина Анастасия).

По моим наблюдениям в классе дети дружат парами, тройками, одиночек нет. Коллектив класса достаточно сплоченный. В необходимый момент дети могут объединиться и выполнить требуемое от них задание с частичной помощью учителя или классного руководителя.

В основном дети умеют найти общий язык как друг с другом, так и с учителями. Явных конфликтов между учениками не наблюдается. Иногда возникают недопонимания между отдельными учениками и учителями, но они чаще всего разрешаются мирным путем (иногда с помощью классного руководителя). Однако иногда в общении между детьми прослеживается нетерпение друг к другу, не понимание, отсутствие сочувствия, в ходу насмешки, грубые слова в адрес друг друга.

Ребята стараются быть активными помощниками классному руководителю. Они добросовестно и активно участвуют в подготовке и проведении мероприятий в классе, школе. Очень активно принимают участие в различных смотрах самодеятельности, организуемых в школе, сами предлагают идеи относительно сценария представляемого номера.

За время прохождения педагогической практики я наблюдал за учениками, беседовал с учителями и классным руководителем. На мой взгляд, классному руководителю необходимо больше внимания уделять сплочению детского коллектива, проводить совместные внеурочные мероприятия, нравственному воспитанию школьников и культуре поведения, а также развивать в детях индивидуальность, уверенность в своих силах при достижении поставленных целей.