
- •Занятие №1 Теории происхождения жизни на Земле
- •Теории происхождения жизни на Земле
- •Учебный материал занятия
- •1. Возраст Земли и сроки зарождения жизни на нашей планете.
- •Развитие доорганической природы Земли
- •Календарь Карла Сагана
- •Обзор теорий возникновения жизни
- •Хронология развития представлений о возникновении жизни
- •Занятие № 2 Развитие органического мира на Земле
- •Возникновение важнейших ароморфозов в ходе эволюции
- •Концентрация кислорода в атмосфере по сравнению с современной в различные периоды истории Земли
- •Учебный материал занятия
- •Абсолютная геохронологическая шкала криптозоя и фанерозоя
- •Занятие № 3-4 Основы цитологии
- •Занятие № 5-6 Деление клеток
- •Учебные материалы занятия
- •Занятие № 7 Гаметогенез и эмбриональное развитие животных
- •Учебный материал занятия:
- •Занятие № 8-9 Энергетический обмен в клетке
- •Учебный материал занятия:
- •Обобщающая схема. Синтез атф в митохондрии клетки
- •Занятие № 10-11 Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез
- •Учебные материалы занятия
- •1) Возбуждение хлорофилла квантами света и перемещение возбужденных электронов:
- •2) Фотолиз воды под действием света, образование кислорода и протонов водорода:
- •3) Синтез молекул атф за счет энергии возбужденных электронов:
- •Занятие № 12-13 Пластический обмен. Биосинтез белка
- •Учебные материалы Общий принцип пластического обмена в живых организмах
- •Этапы биосинтеза белка
- •Регуляция синтеза белка у прокариот
- •I. Определение генотипа и фенотипа потомков по генотипу родителей
- •II. Определение генотипа родителей по фенотипу потомков
- •III. Множественный аллелизм у животных. Наследование групп крови системы ав0 у человека
- •V. Взаимодействие неаллельных генов
- •Занятие № 16 Додарвиновский период развития биологии. Ранние эволюционные представления
- •6. Заполните таблицу:
Абсолютная геохронологическая шкала криптозоя и фанерозоя
Эра |
Период |
Эпоха |
Начало, млн. лет до н.э. |
Длительность, млн. лет |
Общая мощность, м ** |
Кайнозойская |
Антропоген (Четвертичный) |
1,5-2,0 |
1,5-2,0 |
60 |
|
Неоген* |
Плиоцен |
5,5 |
3,5-4,0 |
75 |
|
Миоцен |
23-25 |
17-19,5 |
300 |
||
Палеоген |
Олигоцен |
36 |
11-13 |
180 |
|
Эоцен |
54 |
18 |
240 |
||
Палеоцен |
65-67 |
11-13 |
|||
Мезозойская |
Меловой |
135-137 |
70 |
750 |
|
Юрский |
190-195 |
55-58 |
1500 |
||
Триасовый |
230 |
35-40 |
900 |
||
Палеозойский |
Пермский |
285 |
55 |
450 |
|
Каменноугольный |
350 |
65 |
3600 |
||
Девонский |
410 |
60 |
1800 |
||
Силурийский |
440 |
30 |
6600 |
||
Ордовикский |
500 |
60 |
|||
Кембрийский |
570 |
70 |
3600 |
||
Протерозойская |
Верхний (Рифей) |
Венд |
680 |
90 |
15000* |
|
Верхний |
1100 |
420 |
||
Средний |
1400 |
300 |
|||
Нижний |
1600 |
200 |
|||
Средний |
1900 |
300 |
|||
Нижний |
2500 |
600 |
|||
Архейская |
4000 |
1500 |
* Неоген и палеоген до 1960 года объединяли в Третичный период,
** Мощности осадочных пород даны по Э.Р. Ланкастеру (1936).
Для оценки возраста органических остатков в пределах 60 тыс. лет большое значение имеет радиоуглеродный метод. Метод основан на том, что в атмосфере под действием космических лучей поддерживается постоянное содержание изотопа углерода 14С. Живые организмы обмениваются углеродом с атмосферой в процессе фотосинтеза и дыхания, поэтому во время жизни в их клетках устанавливается определенное соотношение между изотопами углерода 12С и 14С. После смерти поступление 14С из атмосферы прекращается, и содержание 14С начинает падать. Поэтому, определив с помощью высокочувствительной радиометрической аппаратуры содержание 14С, можно на основе известного периода полураспада 14С (5730 лет), рассчитать геологический возраст сделанной палеонтологической находки.
При описании истории жизни на Земле, основываясь на принципе эволюционизма, стараются определить время появления той или иной органической формы и проследить за ее судьбой. Если исходить из положения, что основой жизни на Земле были отдельные уникальные организмы «прародители», весь исторический путь, пройденный живыми организмами, представляется в виде генеалогического древа (рис. 1) с плоско подрезанной вершиной, на конце живых ветвей которого располагаются современные виды.
Рис. 1. Пример генеалогического дерева