1. Предмет и задачи психологии. Связь психологии с другими науками.

Психология – это наука изучающая отдельные факты псих жизни, выявляет закономерности их развития, раскрывает механизмы, лежащие в их основе. Предмет – это психика, конкретные факты психической жизни человека. Задачи: Изучение качественных (структурных) особенностей психических процессов; Анализ становления и развития психических явлений в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности человека; Изучение физиологических механизмов. Психология появилась на стыке философии и физиологии. К общественным наукам относят соц. Психологию и психологию больших и малых групп. Естественные науки: психофизика, психофизиология, нейропсихология и т.д. Гуманитарные науки: педагогическая психология, возрастная психология, психология развития, психология искусства.

2. Методы психологии и их выбор в соответствие с целью исследования.

Методы психологии – основные пути и приемы научного познания психологических явлений и их закономерностей. Основные методы: наблюдения (внешнее, внутреннее, свободное, стандартизированные включенное, стороннее), эксперимент (естественный, лабораторный). Дополнительные методы: опрос (устный, посменный, свободный), тест (тест-опросник, тест-задание, проективный тест), метод (математический, логический, кибернетический, технический).

3. Метод эксперимента и его отличие от наблюдения.

Эксперимент – это точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную. Лабораторный эксперимент протекает в специальных условиях; используется специальная аппаратура, действие испытуемого определяется инструкцией. Естественный эксперимент – протекает в обычных условиях, применяется при изучении познавательных возможностей на разных возрастных этапах. Констатирующий – выявляется определенная психическая особенность и уровень её развития. Обучающий (формирующий) – целенаправленное воздействие на испытуемого с целью формирования у него определенных качеств. Наблюдение – фиксация проявлений поведения человека и получение суждений о субъективных психических явлений. Житейское наблюдение – ограничивается регистрацией фактов, носит случайный неорганизованный характер. Научное наблюдение – описание фактов и объяснение их сущности, необходим четкий план и строгая фиксация результатов.

4. Метод тестов и их отличие от эксперимента.

Психологический тест — стандартизированное испытание, по результатам выполнения которого судят о психофизиологических и личностных свойствах (чертах, способностях, состояниях) испытуемого. Тесты, по которым судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого, занимают промежуточное положение между психологическими, образовательными и проф. Тестами; Вербальный тест — тест, построенный на использовании языка, когда тестируемый, выполняя задание, должен не совершать действия, а описать их словами; Стандартизованный тест — психологический тест с четко определенными неизменным списком вопросов, инструкцией, методами обработки результатов и подсчета баллов. Тесты личности — тесты психологического тестирования, направленные на изучение характера, способностей, эмоций, потребностей и других свойств человеческой личности. Личностные тесты подразделяются на: Проективные тесты, личностные опросники и тесты деятельности (ситуационные тесты). Виды: индивидуальные, групповые; вербальные, действительные.