1. Какие значения имеет термин «логика»?

2. Назовите основные ошибки, возникающие при нарушении закона тождества, и приведите свои примеры на эти ошибки

3. Могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными следующие пары суждений (поясните ссылкой на используемые законы логики):

а) Алкоголь вредит печени

Алкоголь благотворно сказывается на состоянии сосудов

б) Зрители были поглощены спектаклем

Зрители смотрели спектакль без интереса

в) Ни один счастливец не понимает несчастного

Некоторые счастливые понимают и несчастных

г) Все проголосовали против выставленных кандидатур

Никто не проголосовал против

д) Некоторое знание приносит вред

Всякое знание полезно

4. Какой закон логики нарушается в следующем случае:

Все студенты готовились к экзамену, поэтому они заслуживают положительных оценок

5. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий:

Евгений Онегин, снегоход, бесполезный, парк, Зевс

6. Проведите операции обобщения и ограничения следующих понятий:

причина; красивый пейзаж; Северное сияние

7. Определите характер отношений следующих понятий и изобразите кругами Эйлера:

а) время года, Новый год, зима, праздник, каникулы, оттепель

б) сладкий, плод, фрукт, привкус, горький

в) военный, учитель, родитель, отец, мать

г) осина, береза, дерево, ель, вечнозеленое дерево

д) сильный, не-сильный, ветер, шторм, чувство, страх

8. Укажите на ошибки, допущенные в определениях:

а) Человеческое существо – не вещь среди других вещей (Виктор Франкл)

б) Железнодорожник – работник на железной дороге

в) Клоп – маленькое, кусачее существо

г) Моральный человек совестлив, ответственен, честен

д) Счастье – это состояние души

9. Проверьте правильность деления понятий:

а) Понятия делятся на совместимые, пересекающиеся и подчиненные

б) Книги бывают интересными и скучными

в) компьютер – это монитор, системный блок, клавиатура

10. Приведите предложения к строгой логической форме суждения, установите вид, состав, качество, количество, распределенность терминов, изобразите кругами Эйлера отношения субъекта и предиката:

а) Простое наличие любви еще не есть само по себе ручательство того, что предмет достоин любви (Франц Брентано).

б) На человека обыкновенно гораздо более действует последовательность в интонации, чем последовательность в мыслях (Лев Шестов)

в) Как часто реформаторы не представляют себе всех последствий своих действий

г) Будучи однажды испытанным, впечатление продолжает воздействовать на нас (Альфред Адлер)

11. Определите истинность сложных суждений:

а) Лишь когда мы действуем, мы действительно есть мы сами (Георг Зиммель)

б) Если есть смысл жизни вообще, то должен быть смысл и в страдании (Виктор Франкл)

в) Власть и богатство не одно и то же, хотя богатство дает нам также и власть (Людвиг Витгенштейн)

12. Дайте полную характеристику вопросам:

а) Чем ближе к нам, тем лучше? (Эрнст Симон Блох)

б) Сколько нужно человеку?

в) Правда ли, что за ограбление винта дают три года?

13.Сделайте непосредственное умозаключение из следующих суждений (четырьмя способами);

а) Свобода есть господство совести (Вильгельм Виндельбанд)

б) Молчать не значит быть немым (Мартин Хайдеггер)

в) Умные люди могут вести себя очень нерационально (Карл Поппер)

г) Некоторые истины не делают человека счастливым

14.Сделайте вывод и дайте полную характеристику полученного умозаключения:

а) Быть умным – значит быть счастливым