
- •1)Предмет, принципы и стр-ра мед. Псих.
- •2) Осн. Проблемы и обл. Исследования мед. Псих
- •3)Понятие о профессиональной деятельности и профессиональной позиции психолога
- •4) Содержание понятия «псих. Здоровье». Психич. И личн. Развитие как условие психич. Здоровья
- •5) Критерии психического здоровья. Уровни психического здоровья.
- •6) Понятие нормы психического здоровья. Осн. Подходы к дихотомии «норма-патология»
- •7)Понятие адаптации как основного критерия психического здоровья
- •8)Понятие о психологическом (личностном) здоровье.
- •9)Болезнь как процесс. Содержание
- •10. Болезнь как процесс. Типы течения.
- •11)Понятие уровня расстройств
- •12. Понятие симптома и синдрома как внешнего проявления болезни
- •13)Диагностические принципы-альтернативы медицинской психологии
- •14.Феноменологический подход к оценке психического состояния пациента
- •17)Клинический и клинико-феноменологический метод исследования
- •15.Понятие патопсихологического эксперимента
- •17) Этапы и технология проведения патопсихологического исследования
- •16. Клинико-пихологическое заключение (к-п з). Правила и алгоритм написания.
- •18)Психологический диагноз
- •19)Патология сенсорной сферы и внимания. Методики исследования
- •20 Патология мышления. Методики Исследования
- •21 Вопрос Патология памяти. Методики исследования
- •22 Вопрос Потология эмоционально-волевой сферы. Методики диагностики.
- •23 Вопрос Патология сознания и самосознания. Методы их исследования
- •24.Пограничные психические расстройства (ппр). Определение, диагностические признаки
- •25.Пограничные психические расстройства (ппр). Механизмы развития, классификация.
- •26.Психогенные психические расстройства. Определение. Этиология.
- •27 Невротические реакции. Психогенные расстройства при стихийных бедствиях и массовых катострофах
- •29.Соматоформные психические расстройства. Этиология, диагностические критерии.
- •30.Соматоформные психические расстройства. Основные клинические формы.
- •30.Невротические расстройства: определение, этиология.
- •31. Невротические расстройства: основные клинические формы.
- •32. Понятие психосоматики и психосоматических расстройств.
- •33 Вопрос. Психопатии. Диагностические критерии, систематика.
- •35 Вопрос. Концепции психосоматических расстройств.
- •39 Вопрос. Особенности личности психосоматического больного.
- •34.Психосоматическое развитие личности
- •37 Вопрос Расстройство зрелой личности. Этиология, диагностические критерии.
- •38 Вопрос Рас-во зр лич-ти. Клинические формы
5) Критерии психического здоровья. Уровни психического здоровья.
+ что-то можно из 4 вопроса Всемирная организация здравоохранения выделяет следующие критерии психического здоровья
- осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»; чувство постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях;
критичность к себе и своей собственной психической продукции (деятельности) и ее результатам;
соответствие психических реакций (адекватность) силе и частоте средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям; способность самоуправления поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами; способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы; способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств.
Выделяют три уровня психического здоровья человека:
- уровень психофизиологического здоровья (определяется состоянием и функционированием центральной нервной системы);
- уровень индивидуально - психологического здоровья (определяется состоянием и функционированием психической деятельности);
- уровень личностного здоровья (определяется соотношением потребностей человека с возможностями и требованиями социальной среды).
Очевидно, что каждый уровень психического здоровья человека имеет свою медико-психологическую и социально-ценностную систему критериев нормы и аномалии. Негативные изменения могут происходить как на одном, так и на двух и всех трех уровнях.
Нарушения психофизиологического уровня здоровья проявляются в форме многообразных нервных заболеваний, возникающих как в центральной нервной системе, так и в периферической (мигрень, невралгия, неврит, полиневрит и др.).
Нарушения индивидуально-психологического уровня здоровья обуславливают появление ряда психических заболеваний (расстройства восприятия, мышления, памяти, эмоций и т.д.). Нарушения личностного уровня здоровья вызывают изменения направленности личности, которые делают невозможным ее нормальное сосуществование с социальным окружением (алкоголизм, наркомания, преступники-маньяки).
6) Понятие нормы психического здоровья. Осн. Подходы к дихотомии «норма-патология»
Не существует единого мнения о норме психического здоровья. Среди множества концепций можно выделить три группы:
Панпсихиатрическая концепция: все люди психически ненормальны и все страдают психопатологич. состояниями. То есть норм. людей вообще не существует, а каждый человек – отклонение от нормы в той или иной степени.
Доказательство: отчужденность от себя, от других, от мира вообще, конфликтность, снижение социальной поддержки, преступность, войны, угроза глобального самоуничтожения.
Антипсихиатрическая: отрицает правомерность самой постановки вопроса о психической норме и патологии. Все люди психически нормальны, патологии вообще не существует. Негатив. отношения между людьми также нормальны, ибо такова природа людей. Психиатрия является лженаукой, служащей средством подавления нестандарт. личностей. Психич. больные люди – жертвы плохого, патогенного общества, которое признает сумасшедшим того, кто не соглашается с предписаниями религии и государства.
Клиническая: разделяет психическую норму и патологию. Здоровье и болезнь в данной концепции представляют собой полярности, между которыми содержится континуальный ряд клинических форм разной степени патологии.
Понятие психич. здоровья через идею нормы психич. здоровья формируется соц. окружением, тем общественным устоем, в рамках котор. проходит жизнедеятельность личности.
Статистический подход: норма как что-то среднее, не выделяющегося из массы, как наиболее приспособленного, адаптированного к окружающей среде. Как правило, чем реже встречается та или иная форма поведения, тем больше вероятность, что ее будут воспринимать как аномальную. Быть нормальным значит быть, как все.
Культурно-релятивистский подход: согласно ему, о норме и патологии можно судить лишь на основании соотношения особенностей культуры определенных социальных групп, к которым принадлежат исследуемые. То, что вполне нормально для одной социальной группы, для другой будет выглядеть как патология. Нормальное-то, что соответствует представлениям данной культуры о норме
Норма и патология есть дихотомия (два противоположных полюса). Между нормой и патологией сущ., скорее, не качественные, а количественные различия, в реальной жизни в популяции существуют плавные переходы от одного состояния к другому.
В любом состоянии здоровья можно обнаружить элементы нездоровья и наоборот.
Э. Крепелин: норма как разбавленная патология. Схожей точки зрения придерживался и З. Фрейд, говоря о «психопатологии обыденной жизни».
П.М. Зиновьев: психиатрия вынуждена заниматься изучением состояний, находящимся между душевным здоровьем и душевной болезнью. Область нормы действительно переполнена многочисленными мелкими и крупными явлениями, только количественно отличающимися от несомненно ненормальных.
В отеч. психиатрии эта идея нашла воплощение в выделении Ю.А. Александровским группы погранич. психич. расстройств как нерезко выраженных нарушений, граничащих с состоянием здоровья и отделяющих его от собственно патологических психич. проявлений.