5 І 4 лікавыя дадзеныя задачы

Колькасць купленых фруктаў ШУКАЕМАЕ ЗАДАЧЫ

5 + 4 = 9 (фр.) РАШЭННЕ ЗАДАЧЫ

Маша купіла 9 фруктаў. АДКАЗ ЗАДАЧЫ

1-ы варыянт

У далейшым задачу можна перафармуляваць у другую з двума пытаннямі, а пазней пакінуць апошняе пытанне:

Маша купіла 5 бананаў, а груш- на 1 менш.

Колькі груш купіла Маша? 5 – 1 = 4 (гр.)

Колькі ўсяго фруктаў купіла Маша?

5 - 1=4 (гр.) 2) 5 + 4=9 (фр.)

Кароткі запіс: Б.- 5 Усяго-? фр.

Гр. -?, на 1 менш, чым

Рашэнне задачы састаўленнем выразу: 5 + (5 – 1) = 9 (фр.).

2-і варыянт

Задачу можна перафармуляваць у другую з трыма дадзенымі: Маша купіла 5 бананаў і 4 грушы, 3 фрукты аддала маме. Колькі фруктаў засталося ў Машы?

Гэта задача на два дзеянні. Яна мае некалькі рашэнняў.

1-ы спосаб: 1) 5+4=9 (фр.) 2) 9- 3=6 (фр.) (5+4)-3= 6 (фр.)

2-і спосаб: ( 5 – 3 ) + 4 = 6 (фр.) Спачатку задача раша-

3-і спосаб: 5 + ( 3 – 2 )= 6 (фр.) ецца па дзеяннях.

Для замацавання прапануюцца заданні:

1.Дадзена ўмова задачы: Коля знайшоў 6 падасінавікаў, а падбярозавікаў на 4 больш. Паставіць да ўмовы пытанні, каб задача рашалася: 1) на адно дзеянне, 2) на два дзеянні. 2. Зрабіць кароткія запісы састаўленых задач.

2. Да састаўленых задач падабраць патрэбныя выразы:

6+4; 2) 4+(6+4); 3) 6 + (6+4); 4) (6+4)+6.

Навучанне рашэнню задач праводзіцца ў 3-ы перыяды.

Падрыхтоўчы перыяд - знаёмства з залежнасцю паміж велічынямі: цаной - колькасцю - коштам; скорасцю-часам-адлегласцю; даўжынёй–шырынёй-плошчай прама-вугольніка і інш.
Асноўны перыяд - знаходжанне спосабаў рашэння задач з прапарцыянальнымі велічынямі.
Заключны перыяд - замацаванне спосабаў рашэння.

Задачы на знаходжанне чацвёртага прапарцыянальнага

Купілі 2 сшыткі ў клетку Цана Колькасць Кошт за 100 р. і 6 сшыткаў у лі Адноль- 2 сш. 100р. нейку па такой жа цане. кавая 6 сш. ? р.