
- •Содержание
- •Введение
- •Методические указания
- •Введение
- •Методические указания
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Методика обучения
- •4. Методика проведения семинарских занятий.
- •5. Рекомендации студентам к проработке лекционного материала и написанию домашней работы.
- •6. Рекомендации студентам – заочникам для самоподготовки и написания контрольной работы.
- •7. Рекомендации студентам по написанию реферата.
- •8. Рекомендации студентам по самостоятельному освоению материала.
- •9. Рекомендации по промежуточному компьютерному тестированию.
- •Тематика и фонд учебных часов и баллов на учебную группу
- •Тематика и фонд баллов по видам занятий на учебную группу
- •Реферат (по желанию) или работа в сно: 5 баллов
- •Тематическое содержание лекций и семинаров литература и вопросы к темам
- •1. Модуль 1. Основы философии
- •Тема 1. Основы философии
- •Тематика семинарского занятия по Теме 1.
- •2. Модуль 2. Философия Древности и Средневековья
- •Тема 2. Восточная философия (Индия, Китай)
- •2.1 Философия Индии
- •Тематика семинарского занятия по Теме 2.1
- •2.2 Философия Китая
- •Каковы особенности возникновения философии Древнего Китая?
- •Тематика семинарского занятия по Теме 2.2
- •Тема 3. Античная философия
- •Тематика семинарского занятия по Теме 3.
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Литература к Теме 4. Средневековая философия
- •Тематика семинарского занятия по Теме 4.
- •3. Модуль 3. До-классическая и классическая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тематика семинарского занятия по Теме 5.
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.)
- •Тематика семинарского занятия по Теме 6.
- •Тема 7. Философия середины и конца XVIII в.
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •4. Модуль 4. Неклассическая философия
- •Тема 9. Марксистская философия
- •Тема 10. Отечественная философия
- •Тема 11. Западная философия второй половины XIX - XX вв.
- •5. Модуль 5. Логические основы философии
- •Тема 12. Онтология, метафизика
- •Тема 13. Гносеология (теория познания)
- •Тема 14. Основные категории и принципы философии
- •Тема 15. Философия материального мира
- •6. Модуль 6. Философия человека и общества
- •Тема 16. Философская антропология
- •Тема 17. Социобиология
- •Тема 18. Философия науки и техники
- •Тема 19. Социальная философия (тематика лекций и семинаров)
- •19.6 Развитие общества.
- •19.7 Взаимосвязь человека, общества, естественной и искусственной среды
- •19.8 Концепции общества будущего
- •Вопросы для освоения Темы 19 (домашняя работа)
- •Темы контрольных работ и литература для заочников
- •Контрольные работы по теме 9. Марксистская философия
- •Контрольные работы по теме 14 Категории и принципы философии
- •Тематика рефератов
- •Тест по философии
- •Из какой философской основы возник Индуизм?
- •Какая из этических последовательностей принята в Конфуцианстве?
- •Чем отличаются средневековый номинализм и реализм?
- •Что послужило причиной появления и распространения марксизма?
- •Кто является родоначальником философского позитивизма?
- •Что такое особенное?
- •Чем обусловлено многообразие мира?
- •Что такое истина?
- •На чем основывается научная теория на первой фазе развития?
- •Что определяет значимость личности?
- •Что такое гражданское общество?
- •Какая проблема не относится к глобальным?
Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 2005.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1991.
Философия культуры. –М., 1991.
Макиавели Н. Государь. – М., 1990.
Кучевский В.Б. Социальная философия: общество и сферы его жизнедеятельности. – М., 2003.
Ивин А.А. Социальная философия: Учебное пособие. – М., 2003.
Диалектика общественного развития. – М., 1988.
Алексеев П.В. Социальная философия: Учебное пособие. - М., 2003.
Барулин В.С. Социальная философия. Ч.I и II. – М., 1993.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.,1992.
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М., 1990.
Франк С. Л. Духовные основы общества. – М. 1992.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М. 1994.
Вопросы для освоения Темы 19 (домашняя работа)
Вопросы для тем 19.1 – 19.2
Что является предметом социальной философии?
По каким характеристикам естественно классифицировать общество?
Что такое базовые потребности и деятельные возможности человека?
Почему люди живут группами?
Холономность группы. Что это такое?
В чем различие семьи и группы?
Вопросы для тем 19.3 – 19.4
Какое поведение считается нравственным?
Что порождает насилие?
Может ли человек быть свободным в обществе?
Не мешает ли ответственность свободе?
Что является критерием морали?
В чем суть справедливости?
Что подталкивает человека делать вещи красивыми?
Были ли в истории человека периоды без эстетики?
Есть ли эстетические чувствования у природных живых существ?
Как различаются представления о совершенном человеке?
Что понимается под социальными отношениями?
Какова специфика социальных отношений у людей и животных?
Что является главным в социальных отношениях?
Что такое гражданское общество, каковы его функции?
Как это понятие соотносится с понятием общественность?
Что отражает структура общественного сознания?
Является ли общественное сознание совокупностью индивидуальных сознаний? Продуктом элиты? Продуктом общественности?
Какую роль играет общественное сознание?
Может ли масса пойти за личностью?
Может ли отдельный человек или отдельные группы людей влиять на исторические процессы? Определять исторические процессы? Определять культурные и формационные трансформации?
Вопросы для тем 19.5 – 19.6
Что такое экономические отношения?
Что такое производительные силы и производственные отношения?
Как связаны экономические и производственные отношения?
Является ли человек предметом исследования естественной науки?
Что изучает гуманитарная наука? Что такое гуманитарные технологии?
Имеет ли отношение искусство и религия к гуманитарным технологиям?
Относится ли сфера образования к сфере гуманитарных технологий?
Что понимается под духовной деятельностью?
Относится ли область искусства к сфере духовной деятельности?
Может ли духовная деятельность быть предметом потребления, иметь отношение к сфере обыденных интересов?
Входит ли сфера образования в сферу духовной деятельности?
Следует ли государству контролировать духовную деятельность?
Что такое политика и политическая система?
Как политическая система соотносятся с государственным механизмом?
В чьих интересах в первую очередь выстраиваются политические, государственные и правовые отношения?
Могут ли быть правовые отношения вне компетенции государства?
Что такое сообщество?
Что понимается под словосочетанием макроструктура общества?
Является ли общество системой и почему?
Какие функции присущи обществу? Чем они обусловлены?
Можно ли назвать архаическое общество цивилизацией?
Чем отличаются архаическое и традиционное общества?
Может ли традиционное общество быть цивилизованным?
Каковы признаки цивилизации?
Какое понятие более общее, культура или цивилизация?
Какое понятие более широкое цивилизация или формация?
Какое общество называется техногенным?
Когда появляется техногенное общество?
Насколько сходны и различаются капитализм и социализм?
Вопросы для тем 19.7 – 19.8
Формируется ли человек сам или его формируют общество и искусственная среда?
На какой основе формируется общество?
Как соотносятся понятия культура и искусственная среда?
С какой средой общество находится в отношениях коэволюции?
Какие глобальные проблемы наиболее опасны?
На каком пути могут быть преодолены глобальные проблемы?
Кто автор идеи Ноосферы? В чем суть идеи Ноосферы?
Тематика семинарского занятия по Теме 19.
19.1 Общество как объект познания
19.2 Элементарные основы индивида и общества
19.3 Человек в системе духовных отношений
19.4 Человек в системе социальных связей
19.5 Общество как функции, структура и система
19.6 Развитие общества.
19.7 Взаимосвязь человека, общества, естественной и искусственной среды
19.8 Концепции общества будущего