
- •Програма самостійної роботи із дисципліни «Менеджмент».
- •1. Умови виконання самостійної роботи студентів з дисципліни «Менеджмент».
- •2. Критерії оцінок самостійної роботи студентів з дисципліни «Менеджмент».
- •3. Програма самостійної роботи із дисципліни «Менеджмент».
- •4. Завдання для самостійного вивчення матеріалу за темами. Самостійна робота №1 «Характеристика менеджменту і менеджера» до теми «Визначення і сутність менеджменту».
- •Самостійна робота №2 «Організація як об'єкт менеджменту» до теми «Організація як об'єкт менеджменту».
- •Функції культури організації.
- •Самостійна робота №3 «Прийняття управлінських рішень» до теми «Прийняття управлінських рішень».
- •Самостійна робота №4 «Елементи стратегічного планування» до теми «Планування в організації».
- •Самостійна робота №5 «Організація як функція керування» до теми «Організація як функція керування».
- •Самостійна робота №6 «Створення мотиваційно-стимулюючих умов праці» до теми «Мотивація».
- •Самостійна робота №7 «Контроль в організації» до теми «Управлінський контроль».
- •Самостійна робота №8 «Визначення лідерства і лідера» до теми «Лідерство».
- •Самостійна робота №9 «Конфлікти і стреси в організації» до теми «Управління конфліктами і стресами».
- •Самостійна робота №10 «Комунікації і ефективність керування» до теми «Комунікації і ефективність керування».
- •5. Загально-методичні вказівки до теоретичних завдань з дисципліни «Менеджмент».
- •Тема 1. Визначення і сутність менеджменту.
- •1. Елементи сучасного менеджменту: японська і американська моделі.
- •2. Визначення ролей, які виконують менеджери в організації.
- •Тема 2. «Організація як об'єкт менеджменту».
- •1. Функції культури організації.
- •2. Типи організаційної культури.
- •Тема 3. Прийняття управлінських рішень.
- •1. Визначення програмованих і непрограмованих рішень.
- •2. Розробка і ухвалення управлінських рішень у ситуаціях визначеності, невизначеності і ризику.
- •Тема 4. Планування в організації.
- •1. Методи вибору стратегії: модель «Лоцман».
- •2. Методи вибору стратегії: модель МакКінсі «7s».
- •Тема 5. Організація як функція керування.
- •1. Основні відмінності формальних і неформальних груп.
- •2. Процес розвитку груп.
- •Тема 6. Мотивація.
- •1. Теорія жвз к. Алдерфера.
- •2. Теорія постановки мети е. Лока.
- •3. Теорія драйвів к. Халла.
- •4. Менеджмент персоналу: визначення, мета і предмет.
- •5. Види і планування кар'єри.
- •Тема 7. Управлінський контроль.
- •1. «Керуюча п´ятірня» Зігерта-Ланга.
- •2. Контроль і контролінг: різниця, мета і об'єкти.
- •Тема 8. Лідерство.
- •1. Відмінності статусу лідера і формального керівника.
- •2. Концепція харизматичного лідерства.
- •Тема 9. Управління конфліктами і стресами.
- •1. Характеристика наслідків конфліктів.
- •2. Визначення дистресу і евстресу.
- •Тема 10. Процес комунікацій і ефективність керування.
- •1. Типи і позитивні характеристики системи неформальних каналів комунікацій.
- •1) «Одножильний ланцюг» (від а до я): 2) ланцюг «пліткаря»:
- •3) «Імовірнісний» ланцюг (інформація передається випадково):
- •4) Кластерний ланцюг (повідомлення надсилають одним особам і обходять інших):
- •2. Письмові і усні комунікації, контрольний перелік «5с» комунікації.
- •Словник термінів.
Тема 7. Управлінський контроль.
1. «Керуюча п´ятірня» Зігерта-Ланга.
Для бажання легкого запам´ятовування основних завдань управлінської відповідальності, використовують модель німецьких вчених В. Зігерт і Л. Ланга: один (вказівний) палець показує на того, кого Ви бажаєте в чомусь звинуватити, а три пальці показують назад, на себе, які запитують:
Хто вибрав цю особу для виконання завдання, яке вирішено незадовільно?
Хто її інструктував? Як це було зроблено?
Чи був відповідний контроль за її роботою?
Як може вийти поганий результат за доброго управління? Тільки впевнившись, що за відповіді з усіх 3 пунктів одержані добрі оцінки, можна розігнути «звинувачуючий» палець. При цьому великий палець нагадує, що зайвий натиск робить успіх неможливим.
Рис. 1. «Керуюча п´ятірня».
2. Контроль і контролінг: різниця, мета і об'єкти.
Контролінг – система управління процесом досягнення кінцевої мети підприємства і результатів його діяльності, як система управління прибутком підприємства.
Контролінг – синтетична дисципліна, яка на основі менеджменту, маркетингу, бухгалтерського обліку, аналізу господарської діяльності, систем контролю забезпечує спостереження, оцінку і коригування економічних процесів, що відбуваються на підприємстві.
Мета: розробка економічних показників ефективності використання об'єктів управління, відстеження цих показників і забезпечення інформацією усіх зацікавлених осіб щодо використання ресурсів у процесі постачання, виробництва і збуту продукції.
Об'єкти: господарські процеси (постачання, виробництво, збут); ресурси підприємства (матеріальні ресурси, засоби виробництва, жива праця); економічна ефективність (собівартість, прибуток, фінансовий стан підприємства).
Термін «контролінг» вперше був використаний у США і охоплював сукупність завдань у сфері обліку і теорії фінансів.
Різниця між контролем і контролінгом.
Контроль |
Контролінг |
Спрямований у минуле, зорієнтований на виявлення помилок і відхилень, пошук винних. |
Спрямований у майбутнє, прагне так керувати процесами поточного аналізу і регулювати планові і фактичні показники, щоб виключити помилки і відхилення. |
Тема 8. Лідерство.
1. Відмінності статусу лідера і формального керівника.
Керівництво передбачає монополію на прийняття рішень і контроль за ходом їх виконання, протистоїть групі підлеглих, виступає як зовнішня сила.
Лідерство передбачає запрошення до приймання рішення кожного співробітника, перетворення колективу у єдину команду. Феномен лідерства ґрунтується на авторитеті керівника. Види авторитету:
формальний авторитет випливає з його прав як посадової особи розпоряджатися підлеглими, цілеспрямовувати, мотивувати і контролювати їх працю і поведінку;
особистий авторитет ґрунтується на його особистих якостях як людини (толерантність, товариськість, компетентність, здоровий глузд, логічність дій);
повний авторитет або авторитет лідера виявляється при поєднанні формального і особистого авторитету особи, яка обіймає керівну посаду.