Тема 3. Специфика рекомендательного библиографирования

Сохраняется значение полноценных рекомендательных библиографических характеристик художественных произведений как информативной базы читателя при выборе им конкретных произведений для чтения. Усиливается роль индивидуализации при формировании шести основных элементов текстовой характеристики произведений (изданий): сведений об авторе; указания места и времени действия; заострение внимания на проблеме как синтезе темы и идеи произведения; обозначение главных героев произведения и указание их прототипов; определение особенностей формы, стиля; изложение общей оценки. Самая трудная задача библиографа - преодоление безликости характеристик (нередко состоят из красивых, но бессодержательных фраз) и достижение их информативности, поиск оригинальных убедительных средств. Полезно привлекать мнения талантливых критиков, цитировать их наблюдения и оценки. Рекомендательные характеристики филологических работ содержат элементы реферата. В них излагаются предмет монографии, статьи, рецензии, концепция и позиция автора, характеризуется индивидуальная форма работы. Оценка желательна в косвенной форме: «вызвала дискуссию», «неоднократно цитировалась» и т.п.

Общие методические рекомендации конкретизируются при составлении основных видов пособий. Рекомендательное библиографирование произведений писателей и литературы о них в персональных пособиях и «гнездах» общелитературных указателей начинается с выбора писателей, чье творчество желательно пропагандировать индивидуально. Мотивы выбора многообразны. Принимают во внимание актуальность наследия или современного творчества писателя для читателей социума, потребности в пропаганде незаслуженно «забытых» изданий из фонда конкретной библиотеки, юбилеи и другие факторы. Выделяют наиболее значительные произведения писателей на основании суждений филологов. Отбираемая литература о писателе должна всесторонне характеризовать его жизнь и творчество; допустимо дублирование книг статьями аналогичного содержания ввиду возможного отсутствия книжных изданий в фондах массовых библиотек. Тексты составителя всемерно ориентируют читателей в своеобразии творческого п}ти писателя, обращают внимание на особенности изданий его произведений и литературы о нем.

Значительно обновилось тематическое библиографирование художественной литературы. Ушла в прошлое односторонне политизированная тематика типа «Образ коммуниста в художественной литературе», «Образ Ленина» и т.п. Ведущее место занимают темы истории, морали, краеведения. С начала 90-х годов большое внимание уделяется прежде запретным темам и историческим лицам (ГУЛАГ, Религиозные деятели и др.). Изменились критерии отбора художественных произведений. На первый план выступили объективность и оригинальность изображения исторических лиц и событий, эстетическая ценность. Многообразие форм пособий и публикаций (в том числе внутри сериальных изданий), насыщение пособий объяснительными, связывающими текстами, снабжение их тематическими вспомогательными указателями позволяют усилить познавательную и поисковую функции гуманитарной библиографии, превратить тематические пособия в эффективный инструмент раскрытия богатств художественной литературы в фондах библиотек.

^ Составлением общелитературных рекомендательных пособий по-прежнему заняты библиографы универсальных библиотек. Высококвалифицированные сотрудники РГБ сформировали оригинальный тип популярной библиографической энциклопедии (например: Горбунов A.M. Панорама веков: Зарубеж. худож. проза от возникновения до XX века. - М., 1991). Насыщенные текстами объяснительного и ориентирующего характера, снабженные вспомогательными указателями, они являются путеводителями по крупным сегментам мировой литературы, инструментами поиска сведений о писателях, произведениях, жанрах и темах. В целом система общелитературных библиографических изданий РГБ охватывает мировую литературную карту. Практические ее недостатки: редкий выход в свет (за последние 10 лет ни одного выпуска), отсутствие во многих библиотеках ввиду малого тиража и ликвидации системы книгообеспечения.