20. Сознание и самосознание.

Сознание - универсальная способность человека приобретать знания, преобразовывать, хранить и воспроизводить их, общаться и обмениваться опытом и передавать его от одного поколения к другому. Свойства сознательного поведения человека определяют отличие его образа жизни от образа жизни остальных живых существ.

Признаки направленности сознания указывают на его предметы, цели, содержание, средства, формы, условия и т. п. Другими словами, сознание всегда есть осознание бытия в любых его проявлениях. Сознание может быть ориентировано как на внешний мир бытия человека, так и на его внутренний мир. В последнем случае направленность сознания фиксируется в актах самонаблюдения: самосознания, самоанализа, саморефлексии, самооценки, саморегуляции и т. п. Большинство современных исследователей выделяют следующие основные компоненты сознания.

1. Интеллект — психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. Ядром интеллекта выступают знания. Уровень интеллекта зависит не только от эрудиции, владения методами и навыками умственной работы, но и от результата освоения духовных ценностей, созданных человечеством.

2. Мотивация — совокупность побуждений, определяющая целенаправленность действий человека. Источником активности человека являются его потребности. Центральным моментом является выбор цели.

3. Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции) — переживания человека, выражающие его субъективное отношение к тем или иным явлениям, ситуациям, к другим людям и к самому себе. В эмоциональную сферу входят: чувства, настроения, аффекты, переживания, эмоциональные стрессы.

4. Воля — способность человека сознательно регулировать поведение. В воле выражается «энергетическая», действенно-практическая сторона сознания. Волевое управление поведением предполагает свободу и ответственность.

5.Самосознание — это отражение собственного «Я». Формирование самосознания начинается в раннем детстве, с простейших актов самоощущения, самоузнавания. Благодаря самосознанию обеспечиваются саморегуляция, самоконтроль.

21. Познание как предмет философии.

Познание — специфический вид духовной деятельности человека, процесс постижения окружающего мира.

Субъектом познания может выступать как отдельный индивид, так и коллектив, общество в целом. Объектом знания может выступать вся объективная реальность, а предметом познания — только ее часть или область, непосредственно включенная в сам процесс познания.

В познавательной деятельности центральным является понятие истины. Истина — соответствие наших мыслей объективной реальности. Ложь — несоответствие наших мыслей действительности. Установление истины — акт перехода от незнания к знанию.

Процесс превращения индивидуального знания в общезначимое подчиняется сложным социокультурным закономерностям. Передача знаний от поколения к поколению и обмен знаниями между современниками возможны благодаря материализации субъективных образов, выражению их в языке. Таким образом, познание — это общественно-исторический процесс получения и совершенствования знаний о мире.

В процессе познания различают ступени:

1. Чувственное познание основано на чувственных ощущениях, отражающих действительность. Через чувства человек контактирует с внешним миром. К основным формам чувственного познания относятся: ощущение, восприятие и представление.

2. Рациональное познание опирается на логическое мышление, которое осуществляется в трех формах: понятия, суждения, умозаключения.

3. Интуитивное познание основывается на том, что внезапное решение, истина самостоятельно приходит к человеку на бессознательном уровне, без предварительного логического доказательства.