
- •2.Мировоззрение,типы м. Особенности религиозного и ф.М.
- •36. Проблема истины в философии. Объективная истина. Конкретна истина. Истина относительная и абсолютная
- •28. Закон единства и борьбы противоположностей
- •30.Закон отрицания отрицания
- •13 Философия науки: предмет, структура, функции
- •18. Пространство и время как формы существования материи
- •17.Движение как атрибут материи.
- •31.Сущность познания.Принципы научной теории познания.
- •32. Чувственное познание и его формы
- •14.Философия и частные науки.
- •23. Проблема Сознания в ф.
- •16.Эволюция представлений о материи в философии
- •35.Научное познание, его уровни, формы и методы.
- •37. Практика
- •1 Предмет с.Ф.
- •4.Материалистическое понимание истории
- •7. Проблема сущности человека
- •8. Сущ.Силы чел,способности.Потребности…
- •9.Материальное производство: сущность и структура.
- •11Сущность труда и его формы.
- •12. Производственные отношения: сущность, структура, источники развития.
- •17. Исторические общности людей.
- •18. Классовая структура общества
- •19.Происхождение и сущ гос.
- •20.21.Сущность и законы развития общественного сознания.
9.Материальное производство: сущность и структура.
Понятие материального производства имеет два смысла: узкий и широкий. В узком смысле мат. произ-во есть собственно произ-во, в широком смысле оно представляет собой единство 4х основных сфер: собственно производства, распределения, обмена и потребления. Рассматривается производство не только материальных благ, но и рабочей силы.
Труд способен создавать больше, чем необходимо для собственного поддержания, поэтому произв-во имеет двойственный характер:
произ-во всегда отстает от уже порожденных им потребностей,
но оно опережает еще только зарождающиеся потребности.
Но как только потребности оформятся, произ-во вновь начнет отставать от них. Поэтому, хотя богатство человеческих потребностей является одним из критериев социального прогресса, данный критерий производен от критерия развития производительных сил. Противоречие между человеческими способностями и потребностями - это противоречие между произв-вом и потребностями, отставание первых от вторых. Если произв-во и потребление друг другу не соответствуют, то экономика работает крайне неэффективно. В советской экономической модели ставка делалась на производство. Сначала всё было успешно, но существовала проблема распределения: все получали одинаково. К тому же производились средства производства, а не потребления, поэтому не было стимула, экономика работала не эффективно.Нужно соблюдать пропорции. Человеку вовсе не безразлично что потреблять. Обеспечение оптимальных условий для развития личности предполагает многообразие предметов потребностей, их высокое качество и большой выбор. Все это приобретает большое значение в условиях современной НТР.
^ Структура собственно МП. МП имеет исторический характер, т.е. оно развивается, усложняется. -ют этапы развития, формы или способы МП. Выделяют:1.Производительные силы (источник производства). 2 эл-та: * Личный (человек или человеческий труд) * Вещественный (средства производства). Выделяют: - предмет труда - средство труда: орудия труда и средства хранения - продукт труда 2.Производственные отношения (отношения, которые складываются в процессе производства).
10.Производительные силы (источник производства). 2 эл-та: * Личный (человек или человеческий труд)
* Вещественный (средства производства). Выделяют:- предмет труда - средство труда: орудия труда и средства хранения - продукт труда
2.Производственные отношения (отношения, которые складываются в процессе производства).
Производительные силы. ПС выражают единство двух сторон: личной (чел-к и чел.труд) и вещественной (средства производства).
Труд - всегда опосредованный процесс, сам по себе не реализуется, а реализуется в диалоге с техникой. Подходы:
1)Технократический (Плеханов, теории индустриального и постиндустриального общества). Полагают, что производство зависит от состояния техники. Этот подход появляется, т.к.:Труд не имеет предметной формы выражения. Возникает иллюзия, что движение и развитие происходит только в технике.
Труд зависит от техники (орудий труда). Но эта зависимость не абсолютна: человек, который произвёл машину от неё не зависит, а наоборот.
2)Гуманистический. Техника сама не производит, а производит человек и её, и блага. Она не имеет источника саморазвития. Стоит уделять внимание развитию рабочей силы, а не техники. Труд определяют как материальное производство в узком смысле. Труд - социальный материальный процесс постоянного порождения человека из природы. Это связь человека и окружающего мира. Труд рассматривается в нескольких аспектах:
1. Всеобщий, труд рассматривается применительно к миру в целом. Труд предстаёт как высшая форма материальной активности (все материальные предметы ею обладают, но труд - высшая, наиболее сложная форма). Труд выступает как универсальный процесс, т.к. в труде человек относится ко всему многообразию материального мира, т.е. в труде преобразуется всё. Он включает в себя все формы материальной активности, т.е. в нём представлены и химическая, и физическая, и биологическая активность. Труд выступает как способ существования и развития человека.
2. Особенный. Труд рассматривается применительно к обществу. Труд предстаёт как конкретный исторический процесс, явление, т.к. он развивается. Он не складывается на пустом месте, он на базе уже сложившихся производственных навыков.
Труд выступает как способ преобразования жизни не только отдельного индивида, но и общества в целом.
3. Единичный. Труд как элементарный процесс. Процесс превращения некоего исходного предмета в конечный продукт. Он опосредуется средствами производства, труда. Конечный продукт служит для потребления (удовлетворения потребностей и реализации способностей). Видна направленность от простого к сложному, от предмета к продукту, от природы к человеку. Труд развивается, имеет исторический характер, развитие направлено движением от природы к человеку. Труд имеет избыточный характер, т.к. всегда превышает затраченные издержки для поддержания рабочей силы. Это самовозрастающая величина, т.к. в процессе труда человек каждый раз присоединяет к собственным силам силы природы, он оказывается сложнее, чем он был. Как труд, так и человек являются сложнее самих себя. Движущий элемент - противоречие между простым и сложным, природой и человеком. Труд - процесс, который каждый раз снимает это противоречие. Процесс имеет бесконечный характер.
^ Вещественный элемент. Трудовой процесс в жизни человека происходит в диалоге с техникой. Техника - это посредник между человеком и природой. Существует несколько подходов к истории техники:
1)Выделение сложности техники по свойствам самой техники. Но непонятна смена одних орудий на другие, т.к. техника сама не развивается, значит, источник находится вне неё
2)По тем материальным процессам, которые овеществлены в технике (по формам материи). Но природа технику не развивает, хотя в ней преобразуется
3)По свойствам человека, т.е. свойства человека, которые овеществляются в технике. Но в данном подходе можно усомниться, т.к. машина не трудится, она не берёт на себя функции труда, преобразует всё сам человек. Человек сам актуализирует собственный материальный процесс
^ Предмет труда (то, на что направлена человеческая деятельность) и средства труда (посредством чего воздействуют на предмет труда) образуют средства произ-ва