44

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО

ІНСТИТУТ ФІЛОЛОГІЇ Й ЖУРНАЛІСТИКИ

Кафедра української літератури

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Ректор Вінницького державного

педагогічного університету

імені Михайла Коцюбинського

проф. О.В.Шестопалюк

_________________________

«___» ____________2013 року

АСИСТЕНТСЬКА ПРАКТИКА

Програма

практики

підготовки магістра

галузі знань: 0203 Гуманітарні науки

спеціальності 8.02030301 Українська мова і література*

СХВАЛЕНО на засідання науково-методичної ради Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Протокол №__ від «__» __________ 2013 р.

ЗАТВЕРДЖЕНО на засіданні Вченої ради Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Протокол №__ від «__» ____________ 2013 р.

Вінниця – 2013 рік

УДК 378.091.33-027.22:37(073)

ББК 74.489.276.4р30

К 95

Розробник: Куцевол О.М., доктор педагогічних наук, професор.

Рецензенти:

Завальнюк Інна Яківна, доктор філологічних наук, професор кафедри української мови Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.

Свіржевський Микола Петрович, кандидат педагогічних наук, доцент, директор НВК: гуманітарна гімназія імені М. І. Пирогова м. Вінниці.

Програма «Асистентська практика» для студентів ОКР «магістр» галузі знань: 0203 Гуманітарні науки спеціальності 8.02030301 Українська мова і література*.

Програма складається зі «Вступу», у якому окреслено предмет, мету та завдання вивчення навчальної дисципліни та міждисциплінарні зв’язки; визначено обсяг знань та вмінь, якими мають оволодіти магістранти. У програмі міститься список обов’язкової та додаткової літератури, визначено форми поточного, рубіжного та підсумкового контролю й засоби діагностики успішності діяльності студентів.

Програма схвалена на засіданні кафедри української літератури інституту філології й журналістики (протокол № 5 від «05» грудня 2012 р.).

ВСТУП

Навчання в магістратурі розглядається як один із шляхів підготовки педагогічних кадрів для вищих навчальних закладів. Воно здійснюється відповідно до чинної правової бази: Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», Тимчасового положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців (Наказ № 48 МОН України від 23.01.2004 р.), Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України (Наказ Міносвіти України № 93 від 08.04.1993 р.) зі змінами, внесеними згідно з Наказом Міносвіти № 351 від 20.12.1994 р., та іншими документами.

Програмою магістерської підготовки передбачено проходження двох практик: асистентської й науково-дослідної. Це важливі взаємопов’язані складові професійної підготовки майбутніх викладачів лінгвістичних та літературознавчих дисциплін вищих навчальних закладів. Обидві практики є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття рівня «магістр», вони передбачені навчальним планом Інституту філології й журналістики, становлячи завершальний етап загальної професійної підготовки викладача-словесника галузі знань: 0203 Гуманітарні науки спеціальності 8.02030301 Українська мова і література*.

Асистентська практика посідає важливе місце в системі підготовки викладача вищого навчального закладу, позаяк формування професійних якостей майбутнього педагогічного працівника ВНЗ неможливе без чіткої та глибоко продуманої системи практичної підготовки. Практика зорієнтована на досягнення випускниками високого рівня знань гуманітарних наук – мовознавства, літературознавства, методик навчання української мови та літератури, педагогіки, психології, а також формування спроможності магістрантів до творчої професійно-педагогічної й науково-дослідницької діяльності. У процесі навчання студенти цього ОКР поглиблюють знання з обраної спеціальності, оволодівають уміннями інноваційного характеру, навичками науково-дослідної, науково-педагогічної діяльності, набувають певного досвіду використання одержаних знань для вирішення завдань у сфері професійно-педагогічної діяльності.

Головне призначення асистентської практики полягає у вирішенні суперечностей, що виникають під час переходу студента в нову якість «практичного викладача». Вона є з’єднувальною ланкою між теоретичним навчанням та самостійною апробацією знань і сприяє адаптації студентів-магістрів до педагогічної діяльності у вищій школі. У процесі проходження практики магістранти виконують усі види майбутньої професійної діяльності.