1. Трауготт н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами

2. Левина Р.Е. Изучение неговорящих детей

3. Голубева Л.П. Развитие речи неговорящих детей

4. Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией

5. Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детьми с ОНР

6. Чудинова Л.М. Приемы активизации речи у алаликов

7. Орфинская В.К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии

8. Горюнова Т.Н. Из опыта логопедической работы по преодолению нарушений импрессивной стороны речи

9. Жинкин Н.И. Научное значение практической работы учреждений по оказанию помощи детям с ТНР

10. Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов

11. Балаева В.И. Модельное обучение речевым навыкам старших дошкольников с задержкой речи

12. Кузьмина Н.И., Рождественская В.И. Развитие воспринимаемой и самостоятельной речи у детей-алаликов

Определение алалии

Алалия (от греч. а – отрицание, lalio – говорю, речь) – отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка. (Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М., 2007).

Алалия – отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи). (Основы логопедии/Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. М., 1989).

Алалия – полное или частичное отстутствие речи при наличии достаточных для развития речи интеллектуальных возможностей, остроты слуха и речедвигательных органов. (Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками: Пособие для логопедов и родителей. М., СПб., 1996.).

Алалия – это центрального происхождения немота детей, никогда внятно не говоривших, при наличии у них достаточного интеллекта, элементарного слухового анализа и синтеза и периферического речевого аппарата. (Хватцев М.Е. Логопедия. М., 1965).

Алалия – глубокое системное недоразвитие речи на органической основе. Алалия – тяжелое нарушение речи, обусловленное недоразвитием или поражением речевых областей в левом доминантном полушарии головного мозга, наступившее еще до формирования речи, т.е. до 1-2 лет жизни ребенка. Это нарушение характеризуется полным или частичным отсутствием речи, несмотря на сохранность периферического слуха, а также интеллекта. (Правдина О.В. ЛогопедияМ.,1973).

Алалия – системное недоразвитие речи, в основе которого лежат трудности усвоения языковых единиц и правил их функционирования. При алалии наблюдаются выраженные затруднения в усвоении родного языка начиная с раннего возраста. Большинство детей с алалией лишь при специальном обучении овладевают речью, достигая при этом невысокого лингвистического уровня (Смирнова И.А., 2004).

Терминология:

• Алалия (от греч. А – отрицание, lalio – говорю, речь) – “безречье, отсутствие речи

• слухонемота, т.е. немота при наличии слуха (Слухонемота сенсорная – при нормальном слухе нарушение речи у детей при котором они самопроизвольно совсем не говорят и стремятся лишь подражать словам, но это подражание напоминает слово только по мелодии; ведут себя как взрослые с сенсорной афазией. – Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 1997.).

• сурдомутизм (Сурдомутизм (лат. surditas – глухота + mutismus – молчание) – функциональное нарушение слуха и речи, имеющее временный, преходящий характер и обусловленное процессом охранительного торможения в слуховой и речедвигательной областях коры головного мозга, развивающейся в качестве реакции на сверхсильные раздражители (выстрел, психическая травма и т.п.) преимущественно у людей со слабой нервной системой. – Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 1997).

• врожденная афазия,

• афазия детского возраста,

• дисфазия развития – «developmental dispfasia” – неприобретенное нейроонтогенетическое расстройство речи, которое проявляется в более значительном отставании экспрессивной речи по сравнению с импрессивной и остальным когнитивным развитием ребенка

• онтогенетическая афазия,

• дисфазия (Дисфазия (дис- + греч. pfasis – речь) – общее название нарушений речи любого происхождения. – Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 1997).

• временная задержка речевого развития

• не говорящие дети

• запаздывание развития речи

• нарушенное усвоение языка – “language retardation”, “delayed speech”, “developmental language disorder”, “specific language impairment” (SLI)

и др.

• F80.1 – расстройство экспрессивной речи

• F80.2 – расстройство рецептивной речи

А.Н. Корнев: тотальное ПНР – алалический вариант нарушения (“миксты”) – а) моторная алалия, б) сенсорная алалия

Алалия ↔ ОНР

Алалия – это нарушение речи как системы: при алалии нарушается формирование всех компонентов речи (фонематической, лексико-грамматической; нарушена как устная, так и письменная речь). Это позволяет отдифференцировать алалию от ….

При алалии ведущие нарушения – языковые, смысловой уровень относительно сохранен (нарушен вторично – органическое поражение головного мозга влечет за собой и нарушение интеллекта), сенсомоторный уровень сохранен. Эта характеристика позволяет отграничить алалию от ….

При алалии сохранный слух и относительно сохранный интеллект. Эта характеристика позволяет отграничить алалию от ….

Алалия связана с органическим повреждением коры головного мозга. Это позволяет отграничить алалию от ….

Причины, вызывающие алалию, действуют в доречевой период (условно – до 3 лет). Это позволяет отграничить алалию от ….