
- •1. Предмет, объект и методы психологии.
- •2.Отрасли современной психологии
- •4. История развития психологического знания.
- •5.Основные направления современной психологии
- •6.Индивид,личность,субьект,индивидуальность
- •7.Структура психики
- •8.Психика и организм,
- •9.Психика, поведение и деятельность
- •10.Основные функции психики
- •11.Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
- •12.Психика и мозг
- •13.Умения, навыки, привычки
- •14. Строение и функционирование центральной нервной системы
- •15. Соотношение сознания и бессознательного
- •16. Детерминация психического развития
- •17.Задатки и способности
- •18. Основные психические процессы
- •19.Структура сознания
- •20. Характеристика познавательных процессов
- •21.Ощущение и их характеристика
- •22. Психологические особенности восприятия
- •23. Представление
- •24.Вооброжение : понятие виды функции
- •25.Память и её виды
- •26.Виды внимания:произвольное,непроизвольное
- •27.Мышление и интелект
- •28.Формы мышления и их характеристика.
- •29.Мышление как процесс решения задач.
- •30.Творчество,основные этапы творческого процесса.
- •31.Внимание Понятие о внимании
- •32.Мнемические процессы
- •33.Эмоции и чувства :общая характеристика.
- •34.Виды эмоций.Общая характеристика.
- •Фундаментальные эмоции
- •35.Чувства:понятия ,функции , виды.
- •36. Психическая регуляция поведения и деятельности
- •37.Воля как форма активности
- •38.Общение и речь
- •39.Психология личности.
- •40.Современные теории личности
- •41. Психические состояния и их характеристики
- •42.Темперамент. Понятие , типы, свойства.
- •9 Свойств темперамента:
- •43. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
- •45. Типологии характера
- •47. Мотивационная сфера человека
- •48. Современные теории мотивации
- •49. Социальные установки и межличностные отношения
- •50. Виды межличностного взаимодействия
- •51.Межличностные отношения
- •52. Психология малых групп
- •53.Малая группа и коллектив
- •54. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •55.Лидерство в группе
- •56.Явление группового давления и конформизма.
- •57. Восприятие и понимание людьми друг друга
- •58. Образ человека, его структура и формирование
- •Структура я-концепции
- •Формирование я-концепции
- •59.Социальная перцепция.
- •60.Эффективность групповой деятельности.
20. Характеристика познавательных процессов
Понятие об ощущении Познавательная деятельность - это процесс отражения в мозге человека предметов и явлений действительности.
Отображение реальности в человеческом сознании может происходить на уровне чувственного и абстрактного познания.
Чувственное познание характеризуется тем, что предметы и явления объективного мира непосредственно действуют на органы чувств человека - его зрение, слух, обоняние, тактильные и другие анализаторы и отображаются в мозге. К этой форме познания действительности принадлежат познавательные психические процессы ощущения и восприятия. Впечатления, полученные с помощью ощущений и восприятий, несут информацию о внешних признаки и свойства объектов, образуя чувственный опыт человека.
Высшей формой познания человеком действительности есть абстрактное познания, происходит при участии процессов мышления и воображения. В развитом виде эти познавательные процессы свойственны только человеку, имеющему сознание и обнаруживает психическую активность в деятельности продвижение сайта по позициям . Существенной особенностью мышления и воображения есть косвенное характер отражения ими действительности, обусловленный использованием ранее полученных знаний, опыта, соображениями, построением гипотез и т.д. Объектом познания в процессах мышления и воображения есть внутренние, непосредственно не данные в ощущениях свойства объектов, закономерности явлений и процессов.
Важную роль в познавательной деятельности человека играет память, своеобразно отражает, фиксирует и воспроизводит то, что отображается в сознании в процессе познания.
Важной характеристикой познавательной деятельности является емоцийновольови процессы, побуждающие личность к активным действиям, волевых актов.
Познание предметов и явлений объективной действительности, психической жизни человека осуществляется всеми познавательными процессами. Основой умственного познания мира, каким бы сложным оно было, есть чувственное познание. Вместе с тем восприятия, запоминания, воспроизведения и другие процессы невозможны без участия в них мыслительной деятельности, переживаний и волевых устремлений Требуется ремонт двигателя Качественный ремонт двигателя лексус в АТЦ Москва. . покраска toyota . управления складскими комплексами . Но каждый из этих процессов имеет определенные закономерности и предстает в психической деятельности или как ведущий, или как вспомогательный.
Ощущение - познавательный психический процесс отражения в мозге человека отдельных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств человека.
Ощущение - это простейший психический процесс, первичная форма ориентировки живого организма в окружающей среде. С ощущений начинается познавательная деятельность человека. С помощью различных анализаторов она отбирает, накапливает информацию об объективной реальности, о собственных субъективных состояния и на основании получаемых впечатлений производит адекватные условиям способы реагирования на внешние и внутренние воздействия. Органы чувств - это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в сознание человека. Отражая объективные характеристики предметов и явлений, ощущение существуют в сознании как субъективные образы объективного мира. Эта особенность чувств обусловлена, с одной стороны, природой самих ощущений как продукта видображувальнои деятельности мозга, а с другой - психическим складом личности, чувствует.
Для ощущений характерно их положительное или отрицательное эмоциональную окраску. Приятные или неприятные ощущения сигнализируют о положительной или негативное воздействие раздражителя и вызывают соответствующее действие на него. Жизненная и Гностическая роль ощущений очень важна, поскольку они являются единственным источником наших знаний о внешнем мире и о нас самих.