15.Когнитивная психология внимания : общая характеристика.

Когнитивная психология до появления и развития IBM называвшаяся Информационной, учитывая компьютерную метафору исследовала внимание в трех различных подходах:

1. ВНИМАНИЕ КАК СЕЛЕКЦИЯ 2. ВНИМАНИЕ КАК УМСТВЕННОЕ УСИЛИЕ ИЛИ РЕСУРС

3 ВНИМАНИЕ КАК ПЕРЦЕПТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ.

1) Этот подход сосредоточен на исследовании механизмомов селекции, выбора одного или другого обьекта, в основном на материале перцептивного материала. Эти исследования начались с рассмотрения феномена вечеринки с коктелем.. Черри исходил из следующего: перерабатывающая, перцептивная система представляет из себя канал с ограниченной пропускной способностью. Ограниченную способность определяет нахождение определенного блока, механизма перед этим каналом, называемым фильтром работающим согласно определенным закономерностям задачи, его настройки. Формула: Информация попадает извне в сенсорный регистр, затем в КП (сюда информация попадает полностью и сохраняется, параллельно обрабатывается. Далее информация фильтруется, после фильтра остается часть информации которая и попадает в ДП. По Черри Внимание – это фильтр в системе переработки информации, делающий возможным восприятие в системе с ограниченной пропускной способностью., настроенный на определенные аспекты стимуляции (физические признаки: громче тише, мужской женский) У ЧЕРРИ ТОЛЬКО НАСТРОЙКА НА ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ.

Это оказалось ошибочно потому что собстевенное имя на той же ВЕЧЕРИНКЕ с КОКТЕЙЛЕМ опознается сразу, хотя фильтр не настроен. И возникает идея настройки фильтра на семантические признаки и полемика о том, где расположен фильтр 6: Либо до перцептивной перерабатывающей системы, либо прямо перед ответом. Теория Нормана И Дойч: Внимание это не фильтр и вся перцептивная система работает параллельно, а внимание это найстройка на уровне ответа. А. Трейсман заняла промежуточную позицию – Существует и фильтр настроенный на фзические признаки и на более сложно организованные аспекты информации (фонетические, грамматические, семантические) и в зависимости от важности сигнала возможна переработка информации даже не из релевантного канала.

2) Подход Теории направленные на изучение силовой характеристики внимания. (Канеман)

Внимание -- это трата психических сил на что-то и акт внимания соотносим с умственным усилием (активацией), который определяется не столько желаниями и сознательными интенциями субъекта, сколько объективной сложностью поставленной задачи. Эквивалентом психической затраченной энергии в физиологии является активация. Там где активация низка, то мало и психической энергии, например при легкой, автоматизированной работе. При максимуме активации происходит разрушение решения трудной задачи. Внимание затрачивается на сосредоточение на каком-то мотивационном аспекте и на остальное его не хватает.

Законы распределения ресурсов психической энергии позволяют построить модель: политика распределения ресурсов внимания позволяет выбрать и осуществить специфические формы ответной активности. Ресурсы же (или активация) ограничены на каждый данный момент в зависимости от состояния субъекта (сон, возбуждение, гипервозбуждение и т.д.).

-- Вопрос о возможности распределения внимания на несколько задач (который в модели Бродбента нельзя распределять, а можно только быстро переключать) решается Канеманом введением гипотетического отношения затраченных и требуемых для задачи усилий.

Таким образом распределять внимание можно при наличии достаточности ресурсов для их решения.

Для проверки этого было проведено экспериментальное исследование ситуации двух задач: первичная задача (которая мотивируется: за успешное решение в течении длительного времени за каждый час прибавлялось 10-15 $ при успешном решении основной задачи). Задача состояла из легкого * (требующего мало ресурсов) и трудного (их откачивающих). (График результатов).

В решении основной задачи -- малый процент ошибок, по второй резкое увеличение количества ошибок при переходе от восприятия к счету. Выводы: резкое увеличение количество ошибок при переходе к трудной части основной задачи говорит о том, что все внимание испытуемого переключилось на основную задачу и ресурсов на дополнительную задачу не осталось.

3) Найсер: Централ. понятие – представление о схемах или внутр. когнит. стр-х, участвующих в переработке входной стимуляции, предвосхищении и поиске необход. info в окруж. среде.Схема перцепт. цикла . Отбор и селект. испо-ние info обусловлены назначением и спецификой стр-ры схемы, сложившейся по ходу научения. Экаспер-т с наложением изображений др. на друга 2 серии: 1) двигали глазами (успешное выполнение), 2) не двигали глазами (так же успешно справлялись с задачей). Избирательность – один из аспектов восприятия, обеспечиваемый предвосхищением необходимой info и непрерывной настройкой перцепт. схемы, обслуживающей реш-е данной задачи.Экспер-т с 3 двигающимися игроками, передающими мяч (30 раз в минуту): 1 запись - одни и те же, 2 запись – спец. отличие (др. цвет футболок). Испыт-й нажимал на кнопку в ответ на кажд. бросок мяча. Показатель продуктивности реш-я задачи для усл-я «полной идентичности» – 0,67, «различия в одежде» - 0,87. В контрол. опытах, когда показывали только одну игру – 0,96. Решающая роль предвосхищения канетич. info в селекции релевантной игры. События др. игры не замечаются вообще. Дополнит. серии: в данном опыте в середине проб неожиданно для испыт-х появлялась и проходила среди игроков девушка с раскрытым зонтиком. Наивные испыт-е практически никогда не замечали это событие, тогда как в группе опытных наблюдателей девушку заметила почти половина. => возможно одновременное восприятие нерел. и релев. сообщения в любой ситуации и для любых видов стимуляции при условии спец. организованной, продолжит. практики. Возраст. различие: отвлекаемость детей – следствие слабой мотивации.