Сцена 5.

Джон Локк (1632 —1704, Эссекс, Англия) — британский педагог и философ, представитель эмпиризма и либерализма. Способствовал распространению сенсуализма. Локк первым из мыслителей раскрыл личность через непрерывность сознания. Он также постулировал, что ум является «чистой доской», то есть, вопреки декартовской философии, Локк утверждал, что люди рождаются без врожденных идей, и что знание вместо этого определено только опытом, полученным чувственным восприятием. Разработал систему воспитания джентльмена, построенную на прагматизме и рационализме. Главная особенность системы — утилитаризм: каждый предмет должен готовить к жизни. Локк не отделяет обучения от воспитания нравственного и физического. Воспитание должно состоять в том, чтобы у воспитываемого слагались привычки физические и нравственные, привычки разума и воли.

Действующие лица: лорд Эшли, его жена и Джон Локк.

---Англия.17 век. Разговор между лордом Эшли (граф Шефтсбери) и Джоном Локком, которого первый нанимает в качестве воспитателя своего сына.---

Лорд Эшли: Добро пожаловать, господин Локк. Позвольте представить мою жену,

Джон Локк: Моё почтение (кланяется)

Лорд Эшли: Ах, прошу, присаживайтесь! У нас к Вам важное дело. Вы, полагаю, уже встречались с моим сыном, мы с женой хотели бы, чтобы вы с ним позанимались, уж очень мы хотим чтобы вырос настоящим джентльменом, как нынче модно говорить, с самых юных лет

Локк: Сэр, безусловно. Подобно неправильностям, допущенным в первой стадии пищеварения, которые никогда не исправляются во второй или третьей, они наносят непоправимый ущерб, остающийся на все периоды и моменты жизни.

Жена: Осмелюсь сказать, ранняя испорченность молодёжи настолько сделалась в наше время предметом общих жалоб, что нельзя счесть за назойливого человека того, кто выступает публично с обсуждением этого вопроса и предлагает что-либо хотя бы только с целью поощрить других или ускорить дело исправления, ибо ошибки в воспитании менее терпимы, чем что-либо другое

Локк: Позвольте спросить, что же именно, на этой стадии Вас беспокоит в вашем сыне?

Жена: Наш Питер уж очень часто болеет, в связи с этим мы боимся нагружать его интеллектуальной деятельностью. А как же без этого в наше то время? Философия, математика, языки, столько всего ему нужно постичь!

Локк: Во первых, извольте поделиться, физическое воспитание не менее важно. Вам следует закалять своих детей так же, как это делают честные фермеры и зажиточные иомены. Например, дети ни зимою, ни летом не должны одеваться и не закутываться слишком тепло.

Жена: Ах, как же так, не слишком ли это сурово будет по отношению к юному Питеру! Что если он совсем разболеется,!

Локк: Здоровых дух в здоровом теле! Только привычка закаляет тело и делает его более выносливым. Я советовал бы также обмывать ему ежедневно ноги холодной водой, а обувь делать настолько тонкой, чтобы она промокала и пропускала воду, когда ему случится ступать в нее.

Лорд Эшли: Господин Локк Как! Погружать его ноги в холодную воду в зимнее время, когда и без того не удается достаточно их согревать?

Локк: Приведу Вам пример, Сенека имел привычку купаться в середине зимы в холодной ключевой воде. Если бы он не считал это не только выносимым, но и полезным для здоровья, он вряд ли стал бы это делать, так как его огромное богатство позволяло ему тратиться на теплые ванны.

Лорд Эшли: Как же нам быть. Не думаю, что Питер на такое согласиться…

Локк: К чему его соглашение. Вы- отец и должны быть авторитетом Если вы хотите, чтобы ваш сын питал к вам почтительный страх, запечатлейте в нем это чувство уже в детстве; а по мере того как он будет становиться старше, позволяйте ему сближаться с вами.

Жена: Не слишком ли вы жестки? Сначала вы говорили, на мой взгляд, весьма жесткой схеме того, как закалять детей, сейчас о том, чтобы внушать страх. Пожалуйста, не говорите мне, что вы и за то, чтобы физически наказывать Питера!

Локк: Ни в коем случае! Следует всячески избегать частых побоев или брани, ибо этот способ исправления дает хорошие результаты лишь постольку, поскольку он вызывает у детей чувство стыда и отвращения к проступку

Лорд Эшли: Ваша точка зрения нам ясна. А как же быть с умственным воспитанием? На мой взгляд, не следует учить при помощи запоминания правил, которые всегда будут ускользать из их памяти. Я заставляю Питера делать все, что он должен уметь делать, через практику и изучать предметы, которые он должен знать

Локк: Конечно, конечно, но с другой стороны считаю, что ни один предмет, который они должны изучать, не следует превращать в бремя для них или навязывать им как нечто обязательное.

Жена: Господин Локк, как вы думаете, сможете ли вы сделать из Питера настоящего джентльмена?

Локк: Для этого мне понадобиться и ваша помощь тоже, ведь самый простой и легкий и вместе с тем самый эффективный способ воспитания детей и формирования их внешнего поведения заключается в том, чтобы показывать на наглядных примерах, как им следует поступать и чего они должны избегать. В дурно воспитанном человеке смелость принимает вид грубости и так именно воспринимается общественным мнением; ученость становится в нем педантизмом, остроумие — шутовством, простота — неотесанностью, добродушие — льстивостью. Так, давайте же не позволим Питеру стать таким и начнем делать это вместе.

Жена: Пойдёмте, скорее, я вас познакомлю с Питером.