2. Теория Джеймся-Ланге, теория Кеннета - Барда.

Идеи Дарвина оказали большое влияние на психологов заставив сравнивать эмоции с физиологией, что определило появление одновременно у У.Джеймся и К. Ланге одной и той же теории, согласно которой наши эмоции являются результатом физиологических реакций организма на внешнее воздействие т.е. эмоции – это прежде всего нервно-мышечные реакции, которые возникают при определенных обстоятельствах, ситуациях и эти изменения влекут за собой еще ментальные переживания. «Мы смеемся и поэтому нам радостно. Мы плачем и поэтому нам грустно». Эта теория «Ланге» сложилась в конце 19 века и в первом десятилетии 20 века была популярна. Однако она противоречила очевидным фактам, описанным у некоторых авторов.

Джон Мораньон провел следующий эксперимент для участия в апробировании витаминного аппарата, получали адреналин. Испытуемые должны были описывать свое состояния. Испытуемые не испытывали ожидаемых реакций.

Уильям Кеннот и в дальнейшем ее развил Бард – теория Кеннета-Барда. Кеннет отметил такой факт, что одни и те же физиологические изменения могут сопровождать разные ментальные состояния, и вообще чувствительность внутренних органов очень грубая и ее недостаточно, чтобы они давали столь дифференцированные сведения о переживаемых эмоциях. 1925-1927 к тому времени уже были накоплены данные о том, что возбуждение определенных зон коры ГМ вызывает те, или иные переживания. Стимул вызывает возбуждение, который расщепляется на уровне таламуса и часть импульсов идет в нижние отделы вызывая физиологические и вегетативные изменения, а другая вверх вызывая ментальные изменения - одновременно.

Джеймс "Если у нас уже есть Гусыня, несущая золотые яйца, то описывать каждое снесенное яйцо- дело второстепенной важности"

"Разнообразие эмоций бесконечно велико" и "Я бы предпочел читать словесные описания скал в Нью-Гэмпшире, чем снова перечитывать..."

Ведро с с кровью лошади 7-8 лет. Палка. Обморок.

Знакомый боролся с припадками страха осанкой и остановкой сердцебиения. Идеал древних - внешнее спокойствие = внутреннему спокойствию.

Джеймс - Ланге

Переферическая теория. Эфферентные пути и афферентные. Стимул =) телесное изменение =) чувства. Вместо причины =) чувствования =) внешнего выражения.

Мы смеемся и поэтому нам радостно.

Ланге - Разочарование = уменьшение произвольной иннервации; печаль = 1 + сокращение сосудов; Страх = 1+2+ спазм гладких мышц.

Вазомоторная или сосудо- двигательная составляющая.

Эмоция - это только восприятие телесных изменений.

Центральная (таламическая) Кэннон 1871-1945 и Бард 1898-1977

Эмоции результат работы подкорковых центров. Таламус фильтр. Корковое торможение.

5 причин док-ва таламической теории = 1. вн. органы от ЦНС поведение.; 2. одни и те же висцеральные изменения.; 3. вн. органы малочувствительны 4. медленно происходя висцеральные изменения.; 5. адреналил висцеральные изменения.

Подробнее смотреть у Бреслава…

3. Когнитивная теория эмоций С. Шехтера.

В дальнейшем выдвигались теории, которые усиливали роль ментальной сферы – Стенли Шехтер выдвинул когнитивную теорию эмоций. Согласно этой теории, эмоции возникают как результат объяснения физиологических изменений и зависят прежде всего от того, как они объясняются. Он повторил эксперимент Мораньола, он контролировал несколько переменных. Часть испытуемых получали плацебо, а часть адреналин. Общий вывод сводился к следующему: люди, которые не знали, что у них будет возбужденное состояние, находясь в комнате с актером описывали свое состояние как злость или веселье. Если знали до, какие эмоции будут, описывали их исходя из паттернов.

У Мораньола говорится, что получившие адреналин испытывали более агрессивные эмоции. У Шехтера это не нашло подтверждений.

Испытуемые оценивали привлекательность девушек по привлекательности. Испытуемым повесили датчики. Испытуемые слышали как бы свое сердцебиение. Испытуемые получали подкрепление звуком своего сердцебиения. Испытуемые соглашались.

Другой эксперимент. Узкий подвесной мостик и каменный мост. Девушка давала телефончик представляясь разными именами. Люди испытывающие волнение на узком мостике стремились позвонить девушке.

Когнитивная составляющая получает большее подтверждение.

4. Информационная теория эмоций В.П. Симонова.

Теория информационной функции эмоций В.П. Симонова.

Согласно Симонову эмоции выполняют базовую функцию информирования субъекта об уровне удовлетворенности актуальных потребностей и вероятности их удовлетворения. Таким образом, каждое эмоциональное состояние может быть описано как производное от уровня удовлетворенности в потребностях и вероятности ее удовлетворения. Сименов выделял четыре основных функций эмоций:

1. Информационно-субъективная – заключается в информировании субъекта о состоянии его потребностей.

2. Подкрепляющая – эмоция выступает в качестве основного механизма подкрепления при формировании поведения.

3. Регуляторная (переключающая) – вытекает из второй функции.

4. Компенсаторная – определяются возможностью удовлетворения исходной потребности не специфическим объектом либо компенсаций неудовлетворенной потребности другими положительными эмоциями.

Информационная теория эмоций.

Эмоция – отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности (возможности) ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта.

Э = f (П, (Ин – Ис)), где

Э - эмоция, ее степень, качество и знак; П – сила и качество актуальной потребности; (Ин – Ис) – оценка вероятности удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта, Ин – информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис – информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент.

Эмоции зависят и от других факторов: 1. Индивидуальные особенности субъекта; 2. Фактор времени (развитие аффекта); 3. Качественные особенности потребностей.

Но все эти факторы обуславливают вариации эмоций, необходимыми и достаточными являются два: потребность и вероятность ее удовлетворения. Информация – это та, которая нужна для удовлетворения потребности – совокупность всех средств достижения цели (знания, совершенство навыков, энергетические ресурсы, время и т.д.).

Если Ин больше, чем Ис – отрицательная эмоция и наоборот.

В этой формуле заключены отражательная и оценочная функции эмоций.

Переключающая функция эмоций. При конкуренции эмоций (какая потребность вызывает большую эмоцию).

Подкрепляющая функция эмоций (без вкусового подкрепления (т.е. испытывания какого-то удовольствия) у крыс не выработали инструментальный рефлекс (вводили пищу прямо в желудок), а на морфин выработали – вызывает очень быстрое эмоциональное состояние).

Компенсаторная (замещающая) функция эмоций. Эмоция – целесообразная избыточная мобилизация ресурсов (учащение сердцебиений, подъем кровяного давления и т.д.) в ситуации прагматической неопределенности, когда неизвестно, сколько и чего потребуется в ближайшие минуты, лучше пойти на энергетические траты, чем в разгар деятельности остаться без достаточного обеспечения кислородом и метаболическим сырьем.

Вторая особенность – реагирование по принципу доминанты – способность отвечать одной и той же реакцией на самый широкий круг внешних стимулов (при рождении цыплята клюют все, что попадается, а затем научаются).

Эмоция сама по себе не несет в себе информации об окружающем мире, недостающая информация пополняется путем поискового поведения, совершенствования навыков, мобилизации в памяти энграмм. Компенсаторное значение эмоций заключается в их замещающей роли.

При положительной эмоции компенсаторная функция – инициирование поведения (положительная эмоция усиливает потребность достижения цели согласно правилу П = Э/ (Ин – Ис).

Стремление испытать положительную потребность – поиск неудовлетворенной потребности и ситуации неопределенности. На основе этого компенсируется недостаток неудовлетворенных потребностей, который мог бы привести к остановке процесса самодвижения и саморазвития.

Эмоция – это отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности, качества и величины и вероятность или возможность ее удовлетворения. Мозг оценивает на генетическом и ранее приобретенном опыте.

Факторы влияющие на эмоции:

1. Фактор индивидуальных особенностей – это мотивационная сфера, волевые качества.

2. Фактор времени сохраняющийся часами, днями – достаточно продолжительное возбуждение.

3. Фактор качественной особенности потребности (эмоции на базе духовных и социальных потребностей, т.к. любовь и т.д.)

Бесконечное многообразие вариаций эмоций.

Информация – это знания, которые позволяют актуализировать свое движение в направлении удовлетворения потребностей.

Потребность – примыкает к мотивации (Шекспир говорил: дай человеку то лишь, без чего он жить не может и ты сравняешь его с животным). Потребности человека неограничивается самосохранением, а заключается в активности к побуждению и цели поведения в окружающем мире.

5. Теория эмоций Р. Плачека.

(Опросник Лазаруса и опросник Плачека – концепции защитных механизмов)

Согласно Плачеку эмоции это механизмы коммуникации и адаптации. И они соответствуют соматическим реакциям сопряженным с конкретным, адаптивным биологическим процессом общим для всех живых организмов. Существуют согласно Плачеку первичные и вторичные эмоции. Первичные эмоции – относительно кратковременны и возникают под воздействием ситуации. Первичные эмоции возникли в результате эволюции. Вторичные эмоции – имеют большую длительность и формируются на базе комбинации первичных. Говоря о классификации эмоций Плачек соотносит переживаемые эмоции с биологическими регулятивными процессами и поведением, поведенческими паттернами с одной стороны, а с другой стороны выделяет черты характера, которые связаны с данной эмоцией при ее доминировании.

Плачек выделял следующие базовые эмоции:

1. Страх, который связан с биологическим процессом избегания, предполагает реакции бегства и является реакцией на угрозу выполняя функцию самосохранения. Доминирование такой реакции соответствует робкому, пугливому характеру при тревожном типе личности.

2. Гнев соответствует биологической реакции приближения и поведенческому паттерну атаки. Ситуативным элементов вызывающим гнев является препятствие и выполняет функцию разрушения и изменению ситуации. У Плачека это связывается со сварливым типом личности, агрессивным.

3. Радость соответствует биологическому действию объединения и репродуктивному, сексуальному поведению выполняющему функцию воспроизводства, но при доминировании эмоции радости проявляется маниакальный тип личности. Средняя выраженность – дружелюбие, общительность.

4. Печаль соответствует биологическому процессу дипривации, потери объекта, и на уровне поведения связано с разрушительными стрессовыми поведениями. Выполняет функцию призыву к помощи и воссоединению (эффектом имеет реинтеграцию) и соответствует депрессивному типу личности.

5. Доверие - принятие, биологическое действие инкорпорация (глотание). (Плачек опирается на сложившуюся традицию). Выполняет функцию удерживания, содействия. Эффектом имеет аффелиацию, действие направленное на соединение с чем-то. Доминирующая черта – доверчивость, а при высокой выраженности об истерии (застревание на оральной стадии).

6. Отвращение, которая соответствует биологическому действию извержения и связана с отталкиванием и имеет эффектом отторжение, установление дистанции (анальная стадия). Черта личности враждебность и при доминировании паранойя.

7. Ожидание, связана с биологической готовностью к действию и поведенческим паттернам исследовательских действий и соответствует черте любопытства и согласно Плачеку навязчивости.

8. Удивление, связана с биологической реакцией замирания и остановки как реакции на неожиданный объект и выполняет функции ориентировки. И соответствует тревожному и неустойчивому типу личности.

В соответствии с переживанием эмоций могут быть выстроены и защитные механизмы. Защиты формируются для совладания с теми или иными соответствующими эмоциями. И для каждой из эмоций формируется свой защитный механизм, каждый из которых может иметь диапазон от зрелости до примитивности. Человек может использовать в своем поведении любую комбинацию защитных механизмов и оптимальным является разнообразие используемых защит.

6. Теория дифференциальных эмоций К. Изарда.

Теория диффенциальных эмоций Кэролла Изарда

Изард развивает идею Томкинса и Экмана и рассматривает эмоции как элемент общей системы личности связанный с другими подсистемами, которые Изард относит гомеостаз, систему драйвов и мотивов, перцепции (восприятия), когнитивную переработку, моторику действия. Все эти элементы с одной стороны имеют специфическое содержание и с другой стороны тесно связаны друг с другом. Эмоции рассматриваются как сложный процесс имеющий нейрофизиологический нервно-мышечный и ментальный аспект. Наличие специфики в каждом из аспектов и позволяет говорить о существовании конкретной базовой эмоции. На нейрофизиологическом уровне эмоция определяется характером электрохимической активности ЦНС. Эмоции активируют вегетативную нервную систему, которая в свою очередь связана с нервно-мышечными проявлениями в мимике, пантонимике, голосовых реакциях.

В качестве источников эмоций Изард называл нейронные и нервно мышечные активаторы, аффективные активаторы и когнитивные активаторы. К нейромышечным активаторам Изард относил естественно вырабатываемые гормоны и нейромедиаторы, наркотические препараты, экспрессивное поведение, изменение температуры крови мозга и последующие нейрохимические процессы. К аффективным активаторам (прото) Изард относит боль, половое влечение, усталость и переживание другой эмоции. И к когнитивным активаторам Изард относит когнитивуню оценку, атрибуцию, (предписывание), память, которая обеспечивает соединение актуального содержания с опытом).

Изард выделяет десять базовых эмоций для каждой из которых существует свое специфическое нервно мышечное выражение своих нейрохимических процессов и свое уникальное ментальное содержание.

1. Интерес – возбуждение

2. Удовольствие – радость

3. Удивление – изумление

4. Горе – печаль

5. Гнев – ярость

6. Отвращение – омерзение

7. Презрение – пренебрежение

8. Страх – ужас

9. Стыд – застенчивость

10. Вина – раскаяние