
- •Філософія
- •Тема 1. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві.
- •1. Поняття філософії та світогляду.
- •2. Основне питання філософії.
- •3. Предмет матеріалістичної філософії.
- •4. Метод філософії.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 2. Філософія античного світу
- •1.Зародження філософських знань в країнах Стародавнього Сходу.
- •2. Давньогрецька філософія.
- •3. Вершина філософської думки в працях Арістотеля.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 3. Філософія середніх віків і доби відродження
- •Контрольні запитання і завдання
- •Тема 4. Філософія нового часу і доби просвітництва
- •Контрольні запитання і завдання
- •Тема 5. Класична філософія та марксизм
- •1. Німецька класична філософія
- •2. Російська філософія в XVIII – XIX ст.
- •3. Філософські, соціальні та наукові чинники діалектичного матеріалізму.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 6. Традиції та особливості розвитку філософської думки в україні.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 7. Сучасна світова філософія
- •1. Основні риси та напрямки філософії сучасного Заходу.
- •2. Філософія науки, структуралізм, фрейдизм, герменевтика.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 8. Онтологія Лекція 1. Матерія і свідомість.
- •1. Суть і зміст категорії «буття».
- •2. Поняття матерії.
- •3. Матерія і рух.
- •4.Час і простір.
- •5.Відображення як загальна властивість матерії.
- •6. Мозок – матеріальний орган психічної діяльності.
- •7.Праця – основа свідомості.
- •8.Мова і мислення.
- •9. Структура та функції свідомості.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Лекція 2. Принцип загального зв’язку.
- •1. Матеріальна єдність світу.
- •2. Категорії діалектики.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Лекція 3. Діалектика як загальна концепція розвитку.
- •1. Діалектика – вчення про розвиток.
- •2. Категорія „розвитку”.
- •3. Принцип розвитку і принцип системності.
- •4. Закон єдності та боротьби протилежностей.
- •5. Закон взаємного переходу кількісних і якісних змін.
- •6. Закон заперечення заперечення.
- •7. Поняття „еволюції” та „революції”.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 9. Гносеологія.
- •1. Пізнання як відображення дійсності.
- •2. Емпіризм та раціоналізм.
- •3. Роль відчуттів у процесі пізнання.
- •4. Роль абстракції в процесі пізнання.
- •5. Вчення про істину.
- •6. Практика – критерій істини.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 10. Антропологія.
- •1. Філософська концепція людини.
- •2. Діяльність як основа буття людини. Взаємозв’язок природи та суспільства.
- •3. Вихідні цінності людського буття.
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Тема 11. Соціальна філософія Лекція 1. Суспільство та його економічна сфера.
- •1. Основні підходи до розуміння суспільства.
- •2. Економічна сфера суспільства. Спосіб виробництва.
- •3. Базис і надбудова.
- •4. Основний принцип історичного матеріалізму.
- •Контрольні запитання і завдання
- •Лекція 2. Політична, соціальна та духовна сфера суспільства.
- •1. Політична сфера суспільства.
- •2. Соціальна сфера суспільства.
- •3.Духовна сфера суспільства.
- •4. Культура: суть та структура.
- •5. Поняття «цивілізації».
- •6. Філософія історії. Марксистська концепція прогресу.
- •Контрольні запитання і завдання
2. Російська філософія в XVIII – XIX ст.
Великий внесок у розвиток філософії було здійснено російською суспільною і науковою думкою.
В середині ХVIІІ ст. Росія на рівні з Францією стає центром розвитку метафізичного матеріалізму, до найбільш видатних представників якого відносяться М.В.Ломоносов (1711-1765) і О.М.Радіщев (1749-1802).
Філософські погляди Ломоносова де в чому відрізнялися від поглядів Радіщєва. Головну увагу в своїх філософських роздумах він приділяв дослідженню питань, пов'язаних з характеристикою матерії та руху.
Ломоносову–матеріалісту належить перша природознавча гіпотеза атомно-молекулярної побудови матерії.
Великим внеском Ломоносова в світову науку і філософію було відкриття ним універсального закону збереження матерії та руху.
Ломоносов показав, що матерія і рух – нерозривні. (Але рух матерії він розумів тільки як механічний рух).
Ломоносов позитивно вирішував питання про те, що світ пізнається, виходячи при цьому з первинності матерії та вторинності свідомості. Ломоносов боровся за відособлення науки від релігії.
Письменник–революціонер Радищев досліджував перед усім питання про становище людини в суспільстві, про природу людини та її свідомості.
За твір “Подорож з Петербургу до Москви”, в якому Радищев змалював жахливий, нелюдський стан, в якому знаходився російський кріпосний селянин, імператриця Катерина ІІ позбавила письменника дворянства і відправила до Сибіру на заслання.
Вершиною в розвитку соціальної філософії в Росії в ХІХ ст. стали погляди російських революційних демократів Бєлінського, Чернишевського, Добролюбова, Герцена.
Вони близько підійшли до діалектичного матеріалізму і зупинились перед історичним матеріалізмом.
В розумінні основного питання філософії вони були матеріалістами, але в силу конкретних історичних умов не змогли до кінця перебороти ідеалістичний підхід до суспільства.
3. Філософські, соціальні та наукові чинники діалектичного матеріалізму.
Марксистська філософія, або філософія діалектичного матеріалізму виникла в першій половині ХІХст. Процес її виникнення і розвитку був підготовлений і обумовлений всім розвитком суспільного життя.
Сукупність умов, що привели до створення принципово нового філософського вчення прийнято називати його чинниками.
По-перше, важливим соціальним чинником виникнення діамату був розвиток промислового робітничого класу, що супроводжувався ростом його революційності. Його діяльність мала сильний вплив на філософські вчення про суспільство.
Другий чинник був пов'язаний з особливостями розвитку науки ХІХ ст.
В цей час були здійснені великі наукові відкриття, які вплинули на розвиток філософської думки.
Відкриття того, що живі організми складаються з мікроскопічних клітин, виявило (всупереч твердженням біблії та теології) єдність людини та її будови з усією живою природою. Відкриття закону збереження енергії показало, що рух матерії вічний і незупинний.
Відкриття Ч.Дарвіном теорії біологічної еволюції виявило, що джерелом розвитку живої природи є внутрішньовидова та міжвидова боротьба (тобто вирішення внутрішніх протиріч).
Відкриття Д.Менделєєвим періодичного закону хімічних елементів довело, що і в неорганічному світі діють загальні закони діалектичного розвитку.
Третій чинник прийнято називати філософським.
Справа в тому, що в самому розвитку попередніх філософських вчень були підготовлені необхідні умови для виникнення філософії діалектичного матеріалізму.
Величезними досягненнями були діалектика Г.Гегеля і матеріалізм Л.Фейєрбаха. Вони були використані К.Марксом і Ф.Енгельсом для створення нової філософії – діалектичного матеріалізму. Виникнення діалектичного матеріалізму було корінним переворотом в розвитку філософії.