ОТЖ

Билет № 1. Журналистика как предмет изучения: сущность и основные категории

• ЖУРНАЛИСТИКА это:

1. Массово-информационная деятельность, требующая определенной подготовки.

2. Система средств массовой информации

3. Область научного знания и образования

4. Специальность

5. Социальный институт

• Сущность журналистики состоит в том, чтобы собирать, обрабатывать и передавать социально значимую информацию по каналам.

• Существует совокупность категорий целостная система понятий о жур-ке для лучшего понимания функционирования этого механизма.

Центральная категория – массовая информация. Обращена к массовому сознанию. Другие 5 категорий отходят от нее, как от центральной. (Схема есть в учебнике, в начале)

1. Первая – социальная роль жур-ки. То есть кому и зачем нужна массовая информация (МИ). Социальная роль журналистики - функции журналистики – аудитория – функционирование – результат.

2. Вторая – социальная направленность. Социальная направленность - соц. позиции в журналистике – жур-ка как социальный институт – как четвертая власть соц. - типы журналистики.

3. Третья – субъективная сторона. Субъективная сторона – свобода в журналистике – исторические типы жур-ки – качества журналистов – деонтология ( грубо говоря, это свод правовых и этических норм работников СМИ).

4. Четвертая – каналы. Каналы – система и взаимопонимание – средства – распространение.

5. Пятая – творческие формы массовой информационной деятельности. Творческие формы МИД – информационная политика – типы творчества – творческие формы – методология культуры.

Система категорий позволяет понять не только сущность журналистики, но и получить ориентиры для практической журналистики.

Билет № 2. Социальная сущность журналистики. Возникновение и развитие журналистики.

• Журналистика – явление социальное и есть часть социальной системы. Поэтому социальная сущность журналистики имеет несколько сторон:

1. Это социальный институт. Газетные, журнальные, книжные редакции, издательства, интернет, теле- и радио агентства, пресс-центры и т.д. Учебное и научное обеспечение журналистики – универы и учебные центры.

2. Это система видов деятельности. Деят-ть по созданию, по организации, по редакции.

3. Это совокупность профессий. В журналистике также имеют значения маркетологи, менеджеры, инженеры, программисты и т.д. они обеспечивают полноценную работу жур-ки.

4. Это система произведений. Все материалы (даже непубликуемые) журналистики: номера, сценарии передач и программ, уставы, программные сетки, режимные планы, письма.

5. Это комплекс каналов.

Из этого видно, что все социальные субъекты имеют внутренние связи и задействованы в журналистике.

• 1. Еще в древности люди нуждались в обмене сообщениями. Со временем знаки и звуки сменила членораздельная речь. С возникновением государства большую роль в информации сыграли ораторы, что и есть пражурналистская деят-ть. Демосфен (Греция) и Цицерон (Рим) особенно стали известны как искусные ораторы, ведь красноречие было составной частью политической культуры.

2. Устную речь сменила письменная. Появилось подобие газет. Юлий цезарь выпускал некие бюллетени с последними новостями «Acta Senatus». В России в течение 17 века при дворе царя выпускались рукописные «Куранты» (еще были «Вести» и «Столбцы»).

3. Уже не «пра», а сама жур-ка возникла с появлением книгопечатания. В 16-17 веке все развивается: культура, государственное устройство, политика, и конечно техника, а с ней и рыночные отношения. Печатные газеты появились в 17 веке сначала в Германии, потом в Англии и Франции. Так же в 17 веке появляются журналы. 1702 год – первая российская газета «Ведомости».

4. 18 век – время «персонального журнализма». Это когда основатель и руководитель издания – главный или даже единственный автор. 19 век – журналистика доминирует во всех сферах + научились в газетные номера вставлять фотки + развитие техники = влияние журналистики сильно возросло. Особенно в политике. 19 век – время радио и телефидения. 90-е года – интернет.

После 3х этапов (устная речь, письменные формы, технические средства копирования текста) наступает 4й этап – электронно-компьютерный. Наступает пора multimedia, то есть потребитель умеет большой выбор, но сущ. и опред. опасность интернета.

Билет № 3. Понятие информации. Специфика массовой информации.

• МАССОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ – это рабочий инструмент между аудиторией и журналистикой.

Помимо массовой информации существуют еще личностная, специальная и уникальная. Так вот самая первая – личностная, и ее окружает массовая. Значения слова «массовая» инф-ция:

1. Направленность на массу.

2. Соответствие нуждам этой массы

3. Создание единой позиции по общественно важным вопросам. Но это не всегда, потому что сейчас, при большом количестве СМИ, может происходить дезинтеграция общества, то есть разрозненность мнений.

4. Доступность информации для массы, простота формы.

5. Возможность оперативного (быстрого) получения.

6. Открытая возможность участия.

ИНФОРМАЦИЯ – это совокупность сведений, которая предназначена, обращена к аудитории. Кстати, роль информации играют даже телесериалы и реклама.

• Информация может быть:

1. Событийная

2. Комментированная

3. Фундаментальная

4. Художественная

5. Публицистическая

• Прежде, чем информация дойдет до потребителя, она проходит стадии отбора:

1. Потребитель отбирает данный материал среди прочих. То есть программу на канале , или передачу на радиостанции, или статью в газете.

2. Потребитель отбирает информацию внутри сообщения(в буквальном смысле – либо отдельные фразы, ситуации и моменты, либо весь смысл передачи), которую считает для себя интересной.

До поступления в массы любая информация – потенциальная.

Та, которая воспринялась и освоилась – принятая.

А та, которая повлияла на аудиторию, имела воздействие – реальная информация.