
- •Античная философия
- •1. Досократики. От теокосмогонии к натурфилософии.
- •Основные проблемы
- •Особенности древнегреческой философии:
- •Милетская школа.
- •Пифагорейская школа
- •Основы учения:
- •Парменид приблизился к границе идеализма, отдавая приоритет мысли. Зенон (ученик Парменида):
- •Значение философии Демокрита:
- •Классическая философия
- •Основные идеи:
- •Единое – основной принцип существования мира.
- •Единое и Диады
- •Ретроспектива платонизма — Древняя Спарта, перспектива платонизма — тоталитарные режимы XX в.
- •Труды Аристотеля:
- •Гносеология Аристотеля
- •1. По количеству правящих:
- •2. По моральной значимости правления:
- •Диоген Синопский – образ кинического мудреца. Школа Киренаиков
- •Эллинистические школы. Эпикуреизм
- •Высшее блаженство, согласно Эпикуру, состоит в добродетели и нравственности Главное же препятствие на пути к счастью – страх (богов и смерти).
- •Скептицизм
- •Стоицизм
Античная философия
План
1. Досократики. От теокосмогонии к натурфилософии.
2. Классический период античной философии.
3. Философия эллинистического и римского периодов.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ:
Бытие — исходная философская характеристика наличного существования, о котором можно всего лишь сказать, что оно «есть».
Душа — активное начало, связующее материю и идею на уровне творчества космоса.
Идея — прообраз мира, его первореальность.
Материя — страдательное начало, потенциальная возможность мира.
Форма – одна из сторон, составляющих сущность вещей, активное начало.
Субстанция — сущность; то, что существует неизменно и имеет причину в себе.
Хаос — первопричина мира.
Космос — упорядоченное единство мира.
1. Досократики. От теокосмогонии к натурфилософии.
Философия Античности (ок. VI в. до
н.э. – VI в. н.э.)
Основные проблемы
Особенности древнегреческой философии:
космоцентризм, т.е. восприятие мира как огромного и таинственного Космоса, гармоничного и многообразного в своих проявлениях;
поиски первооснов всего сущего, первоначала («архэ»);
поиски меры, гармонии, истины во взаимоотношениях человека с миром; - обращение к теме человека (Сократ, Платон, эллинизм).
всеохватность – попытка охватить и осмыслить бытие в его полноте, сущности, многосоставности. Осмыслению подверглись все сферы: природа, человек, общество, культура.
теоретичность – осмысление не на уровне интуиций, как в древневосточной философии, а в теоретических, абстрактных понятиях. А.ф. обнаруживает высокий уровень абстрагирования от эмпирической реальности.
Милетская школа.
Милетская школа |
Фалес |
Архэ является вода, она не только основа, но и исток мира - впоследствии стали называть материей, «матерью» всех вещей и явлений окружающего мира. |
Анаксимандр
|
Источник и основа всего - апейрон, т.е. беспредельное, порождает многообразие предметов, живых существ, в том числе людей. Апейрон беспределен, вечен, всегда активен и пребывает в движении. Будучи началом Космоса, Апейрон выделяет из себя противоположности - влажное и сухое, холодное и теплое. Их комбинации дают в итоге землю (сухое и холодное), воду (влажное и холодное), воздух (влажное и горячее) и огонь (сухое и горячее). В Космосе существует свой порядок, не созданный богами. |
|
Анаксимен
|
началом всего сущего считал воздух. Огонь - это разреженный воздух. Анаксимен все многообразие мира объясняет степенью сгущения воздуха. Сгущаясь, воздух становится первоначально водой, затем, при дальнейшем сгущении, землей и, наконец, камнем. Воздух – источник тела и души человека. |
Милетская философия была направлена на поиски первоначала - архэ. Она характеризовалась стихийно-наивным материализмом.
Познание сущности мира и всех вещей – мудрость.