
- •12. Логическая последовательность разработки программы: этапы и процедуры
- •35. Почтовый опрос: особенности и технология организации.
- •36. Телефонный опрос: особенности и технология организации.
- •37. Прессовый опрос: особенности и технология организации.
- •38. Интернет-опросы: особенности и технология организации
- •39. Фокус-группа как опросный метод: области применения и принципы организации
- •40.Экспертные опросы: инструментарий и процедуры, возможности и ограничения.
- •41. Социологическое наблюдение как научный метод: преимущества и ограничения
- •42.Виды социологического наблюдения, их сравнительная характеристика
- •43.Основные этапы, программа и полевые документы социологического наблюдения
- •44.Социологические эксперименты: сущность, разновидности, правила организации и проведения
- •45. Роль и место анализа документов в системе социологических методов.
- •46. Технология традиционного (логического) анализа документов
- •Билет № 47 Контент-анализ как качественно-количественный анализ документов: сущность и преимущества
44.Социологические эксперименты: сущность, разновидности, правила организации и проведения
Социологический эксперимент — это такой метод исследования, который позволяет получить информацию о количественном и качественном изменении показателей деятельности изучаемого социального объекта в результате воздействия на него вводимых или видоизменяемых экспериментатором и контролируемых (управляемых) им новых факторов.
Организация и проведение социологического эксперимента включают в себя несколько этапов
Первый этап - теоретический На этом этапе экспериментатор формулирует проблемное поле исследования, определяет его объект и предмет, экспериментальные задачи и гипотезы исследования. В качестве объекта исследования выступают определенные социальные группы и общности. При определении предмета исследования учитываются цель и задачи эксперимента, основные характеристики изучаемого объекта, проецируется в символах и знаках идеальный прототип исследуемой экспериментальной ситуации.
Второй этап- методический - представляет собой разработку программы проведения эксперимента. Важнейшими компонентами этой программы являются: построение методик исследования, определение его процедур, формулирования плана создания экспериментальной ситуации.
Третий этап - реализационный – реализация программы эксперимента. Создание эксп. ситуации, изучение реакций эксперементируемых групп на вводимые в нее экспериментальные факторы
Четвертый этап аналитически-оценочный осуществление анализа и оценки результатов.
45. Роль и место анализа документов в системе социологических методов.
Анализ документов - это совокупность методических приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.
Анализ документов позволяет социологу выявить определенные особенности, свойства и взаимосвязи тех или иных социальных явлений и процессов; специфику включения в них различных индивидов, групп и общностей; распознать нормы, ценности, идеалы, которыми руководствуются на различных этапах развития общества и в различных социальных ситуациях; проследить динамику развития тех или иных социальных слоев и групп, их взаимоотношений друг с другом, а также с государством, культурой, религией, политическими партиями и т.п.; выявить основные тенденции и пропорции социального развития
46. Технология традиционного (логического) анализа документов
Традиционный анализ документов представляет собой совокупность определенных логических построений, направленных на раскрытие основного содержания изучаемого материала.
При проведении традиционного анализа социолог должен ответить на следующие вопросы:
• Что представляет собой документ?
• Каков его контекст?
• Кто его автор?
• Каковы цели, с которыми был создан документ?
• Какова надежность самого документа?
• Какова достоверность зафиксированных в нем данных?
• Каково общественное действие, общественный резонанс документа?
• Каково оценочное содержание документа?
• Какие выводы можно сделать о фактах, содержащихся в документе?
• Какие выводы можно сделать об оценочных установках, содержащихся в документе?
• Какие выводы можно сделать относительно автора документа?