
- •1. Биографический метод и метод социальных биографий.
- •2. Глобализация социальной работы.
- •3. Глобальные проблемы современного мира и основные тенденции развития социальной работы.
- •6. Комплексно-ориентированные модели практики социальной работы.
- •7. Место теории социальной работы в системе социальных наук.
- •8. Методологические аспекты практики социальной работы.
- •11. Методы социологии в социальной работе.
- •14. Объект и предмет социальной работы.
- •15. Основание для типологий и классификаций клиентов социальной работы.
- •16. Основные аспекты подготовки специалистов по социальной работе.
- •17. Основные подходы к классификации категорий социальной работы.
- •18. Основные подходы к классификации принципов теории социальной работы.
- •19. Основные подходы к классификациям наук. Место теории социальной работы в системе наук.
- •20. Основные принципы теории социальной работы.
- •21. Основные тенденции подготовки специалистов по социальной работе.
- •22. Основные тенденции разработки категориального аппарата в теории социальной работы.
- •25. Основные функции теории социальной работы.
- •26. Основные этапы развития социальной работы как науки.
- •30. Понятие «социальной группы», основания для типологии.
- •31. Понятие «социальный институт», основания для типологии и классификации.
- •32. Понятие «субъект» в практике социальной работы. Основания для классификации субъектов практики социальной работы.
- •33. Понятие «социальная защита». Основные принципы защиты нетрудоспособных и семей с детьми в современных условиях.
- •34. Понятие «социальная программа» и «социальный проект»
- •35. Понятие «социальные сети», структура социальных сетей
- •36. Понятие закона и закономерности, особенности закономерностей в теории социальной работы.
- •37. Понятие метода. Философские, общенаучные методы в социальной работе.
- •38. Понятие объект практики социальной работы. Основания для классификации.
- •39. Понятие объекта и субъекта практики социальной работы
- •40. Понятие парадигмы, основные подходы к рассмотрению парадигм теории социальной работы.
- •43. Понятие социальной защиты. Принципы и формы социальной помощи в современном российском обществе.
- •44. Понятие социальной проблемы. Типология социальных проблем.
- •45. Понятие социальной ситуации. Взаимосвязь социальной ситуации и проблем личности.
- •49. Профессиональная и непрофессиональная социальная работа.
- •50. Профессиональная социальная работа и добровольческая деятельность.
- •51. Психолого-ориентированные модели практики социальной работы.
- •52. Региональные модели организации социальной работы.
- •53. Система благотворительности в истории России.
- •54. Социальная политика и ее основные направления. Взаимодействие социальной политики и социальной работы.
- •60. Социальная работа и философия (принцип гуманизма в философии и социальной работе).
- •61. Социальная работа как научная теория, основные этапы развития социальной работы как науки.
45. Понятие социальной ситуации. Взаимосвязь социальной ситуации и проблем личности.
Социальная ситуация — конкретное состояние проблемы конкретного клиента социальной работы, индивидуального или группового, со всем богатством своих связей и опосредований, имеющих отношение к разрешению данной проблемы.
Социальная ситуация клиента и является предметом социальной работы, тем непосредственным полем, где прилагает усилия социальный работник. Цель его деятельности — улучшение социальной ситуации клиента, превенция ее ухудшения или, по крайней мере, фасилитация, облегчение субъективного переживания клиентом своего положения. Ведь можно отдавать себе отчет, что в условиях спада производства и массовой безработицы помочь индивидам найти новое рабочее место не так просто. Но вот оказать им социально-психологическую поддержку, избавить от негативных личностных реакций на безработицу вполне возможно.
Понятие социальной ситуации служит методологическим инструментом, позволяющим вычленить те связи и взаимодействия, которые непосредственно связаны с социальной проблемой данного клиента и воздействие на которые может повлиять на ее разрешение. Легче всего было бы сразу заявить, что с алкоголизмом человечество не смогло справиться на протяжении всей долгой истории своего развития, и на этом основании отказаться от поиска путей оказания помощи конкретному пьющему клиенту и его семье. Можно, неадекватно эксплуатируя диалектический принцип всеобщей связи явлений, начать анализ жизнедеятельности этого конкретного алкоголика с глобальных проблем и ожидать для их разрешения такого уровня ресурсов, который, конечно, на сегодняшний день недоступен. Понятие социальной ситуации, не отрицая всеобщих, глобальных связей индивида с миром, позволяет вычленить в его специфических условиях в первую очередь то, что непосредственно влияет на разрешение его проблемы, то, что находится в пределах воздействия и масштабов социальной работы. Анализ этих ближайших связей выявит психологические, семейные, групповые, медицинские и иные причины, которые толкают индивида к пьянству, поможет найти опору в его личности для создания устойчивой мотивации на излечение.
46. Практика социальной работы; цели, средства, условия, задачи.
См. вопрос №42
47. Принципы социальных наук и особенности их использования в теории социальной работы.
Соотношение теории социальной работы с другими теориями опирается на традиционные модели системного подхода. Выявление взаимодействия социальной работы с другими науками показало её междисциплинарный характер, а также отличие от таких смежных областей знания как социология, психология и т.д.
Взаимосвязь социальной работы и философии.
Философия выступает методологической основой социальной работы, т. к. определяет общие принципы и подходы к пониманию тех или иных проблем, стоящих перед человеком. Она определяет подходы в отношениях к человеку других людей и их объединений и отношение самого человека к ним, к своему существованию, формам жизнедеятельности и защиты. Вся деятельность социального работника связана с человеком, его взаимоотношениями с окружающим миром, т. е. направлена на совершенствование человеческих отношений. Фундаментальным основанием и духовно-нравственным измерением социальной работы, таким образом, становится гуманизм. В этом – основной философский смысл социальной работы.
Социология и социальная работа.
Социология позволяет социальным работникам ориентироваться в социуме, т.е. помогает понять, что собой представляет конкретное общество и те группы, которые слабо социально защищены. Отмечая связи социологии и социальной работы, выделяют несколько направлений: познавательное, методологическое, образовательное, организационно-методическое.
Психология и социальная работа.
Многие подходы к социальной работе опираются на те или иные психологические воззрения. В последние десятилетия особенное значение для стратегии социальной работы приобретают положения гуманистической психологии. Во-первых, в своей основе сущность, содержание и методы социальной работы определяются принципом гуманизма и, во-вторых, эти положения позволяют понять человека как целостную личность, находящуюся во взаимодействии со своим окружением.
И социальная работа, и психология имеют прикладной характер, а для практики социальной работы особое значение приобретают психодиагностика и психологическое консультирование.
Социальная работа и другие общественные науки.
Для социальной работы актуальны связи, практически со всеми областями общественного знания. Взаимосвязь социальной работы и социальной педагогики трактуется по-разному. Ведущий специалист в области социальной педагогики в России А.В. Мудрик справедливо заметил, что любой социальный педагог – это социальный работник, но не всякий социальный работник – социальный педагог. Под этим подразумевается, что социальная работа – это всякая деятельность, направленная на решение тех или иных проблем клиента, в то время как социальная педагогика – это социальная работа, приоритетом которой служат педагогические цели и задачи, т. е. всё то, что направлено на развитие личностного потенциала клиента.
Особое внимание заслуживает взаимосвязь социальной работы и антропологии. Важнейшим звеном, органически соединяющим социальную работу и антропологию, является социальное пространство – социально освоенная часть природного богатства как среды обитания людей, пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека.
теория практика социальная работа
48. Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы.
Изучение научной отечественной и зарубежной литературы позволило выделить два уровня разработанности и разрабатываемости проблем социальной работы.
I уровень - разработка теории и практики социальной работы, необходимость формирования общей концепции и принципов теории социальной работы.
2 уровень - разработка проблем социальной работы в России, вопросов связанных с подготовкой специалистов, а также создание методик оказания помощи клиенту, т. е. теоретико-методологические проблемы социальной работы.
Не везде сформировалось достаточное правовое поле и "правовая технология", т.е. определена сфера действия права в области социального обслуживания применительно к конретной социально-экономической обстановке и произведен отбор правовых структур и средств, способствующих рациональному и устойчивому развитию сети учреждений социального обслуживания.
Необходимо развивать систему социальной защиты "с человеческим лицом", ориентированную на всех членов общества, с учетом особенностей социального положения каждого.
В настоящее время замечается разрастание маргинальных слоев и групп. Их численность во многом зависит от уровня их социальной защищенности, возможности получить удовлетворительные условия жизни и работы. Возрастает необходимость учета в социальной работе специфических особенностей различных групп населения, прежде всего социально уязвимых, их интересов, потребностей обеспечение установленных законом преимуществ и льгот, снижение налогов, использование других средств перераспределения национального дохода.
Социальные проблемы многих категорий населения являются межведомственными, проблемами государства и общества, поэтому они требуют для своего разрешения скоординированных усилий государственных и негосударственных структур, как на федеральном, так и на региональном уровне.
Возможность удовлетворения потребностей пожилого человека становится реальной, когда он наделен юридическим правом требовать от соответствующего компетентного органа предоставления того или иного блага (материального обеспечения, социальной услуги, жилища и т.д.), а данный орган юридически обязан такое благо предоставить.