Вопрос 10: Обоснованием Коменским классно – урочной системы. Анализ книги «Законы хорошо организованной школы»

В школах тогда прием учащихся производился в различное время, в течение всего года. Ученики хотя и посиживали совместно в классе, но коллективных занятий со всеми учениками класса большей частью не было: каждый учащийся учил свое, продвигался своим, личным темпом. Учитель занимался индивидуально с учениками. Коменский настаивал на том, чтоб прием в школу производился один раз в году, чтоб учитель вел коллективную работу со всем классом. Он положил начало классно-урочной системе учебных занятий, дал указания, как планировать и вести урок, уделяя часть его опросу учащихся, часть — объяснению нового материала и упражнениям по закреплению нового. Коменский указывал, что каждый урок обязан иметь свою определенную тему и свою главную задачу. Учитель обязан пристально смотреть, чтоб все учащиеся воспринимали активное роль в упражнениях, и поддерживать во время урока дисциплину в классе.

Урок — такая форма организации обучения, при которой учебные занятия проводятся учителем с группой учащихся постоянного состава, одинакового возраста и уровня подготовки в течение определенного времени и по установленному расписанию. Я. А. Коменский утверждал возможность одновременного обучения учителем сравнительно большого количества учеников (40—50 человек) и высказывал предположение о том, что количество учащихся может быть увеличено до 300 при условии выделения лучших учеников для проведения занятий с каждым десятком учащихся под общим руководством учителей (декурионов)

В книге "Законы хорошо организованной школы" Коменский оговаривает правила поведения учеников, старост классов (декурионов), служащих школы, учителей, воспитателей и директоров. "Пусть поддержание дисциплины всегда происходит строго и убедительно, но не шутливо или яростно, чтобы возбуждать страх и уважение, а не смех или ненависть. Следовательно, при руководстве юношеском должна иметь место кротокость без легкомыслия, при взысканиях - порицание без язвительности, при наказаниях - строгость без свирепости".

Законы хорошо организованной школы:

• 2. Законы относительно целей школы

• - учить знанию, применять знания

• - говорить и мыслить

• Закон о месте занятий

• - курс расписан на стенах, дверях

• - зал для общих дел не украшали

• 4. Закон о надлежащем распределении времени

• - отдых после обеда с учетом возрастных особенностей

• - увлечение театром исходя из эпохи

• 5. Закон об образцах для проведения работы

• 6. Закон о книгах: светские, церковные

• 7. Законы, касающиеся метода, которого нужно придерживаться при обучении и учении

• 8. Закон для испытаний

• 9. Закон о театральных представлениях: умение общаться

• 10. Закон об отдыхе

• 18. Закон для коллегии: призывал жить в коллективе

• 19. Закон для воспиания

• 20. Закон о педагогах: Учитель высокон. Образованный, делает все без скуки