1. Связь эргономики с другими науками.

Инженерная психология. Задача – изучение и проектирование внешних и внутренних средств и способов трудовой деятельности операторов.

Психология труда. Взаимосвязь личности с условиями, процессом и орудиями труда.

Физиология труда. Изучение изменений функционального состояния организма под влиянем рабочей деятельности, организацией его трудового процесса.

Гигиена труда. Изучает влияние производственной среды и влияние трудовой деятельности на организма человека. Разрабатывает санитарно-гигиенические мероприятия по созданию здоровых условий труда.

Охрана труда. Комплекс правовых, организационных, технических, экологических мероприятий, направленных на обеспечение безопасности труда и сохранение здоровья работников.

2. Восприятие цвета, цветовое оформление рабочих помещений.

3. Методы изучения трудовой деятельности.

Психологическое изучение трудовой деятельности предусматривает использование совокупности методов и частных методических приемов (методик). Познание психологических явлений, закономерностей трудовой деятельности человека и обоснование практических рекомендаций по ее совершенствованию, обеспечению эффективности и безопасности труда предусматривают получение и использование научных фактов, данных о психологических характеристиках трудовой деятельности. Основным инструментом в этой работе является комплекс конкретных методик психологического исследования, которые можно объединить в следующие классы методов: 1) анализ рабочих документов (руководства, инструкции и т. п.) — для общего ознакомления со спецификой конкретной деятельности; 2) наблюдение за рабочим процессом — для сбора визуальной информации о содержании деятельности;         3) хронометраж — оценка временных параметров трудового процесса; 4) опрос (беседа, анкетирование, экспертные оценки и др.) — получение письменной и устной информации от субъекта труда; 5) самонаблюдение и самоотчет — воспроизведение субъектом труда своих личных впечатлений, суждений, переживаний в связи с выполнением трудовых задач; 6) трудовой метод — информация об особенностях деятельности от экспериментатора, включенного в трудовой процесс; 7) биографический метод — анализ жизненного и профессионального пути; 8) физиолого-гигиенические методы — изучение условий деятельности; 9) эксперимент (естественный и лабораторный) — изучение психологических особенностей субъекта труда (психометрические тесты, личностные опросники, психофизиологические, физиологические и биохимические методы).

Билет 26.

1. Принципы организации рабочего места.

С системе «среда-человек -техника» существуют 3 типа подхода к организации рабочего места

1. Микроклиматический ( комфортная температура для физического или умственного труда, для каждого своя, время года)

2. Физиологический (время суток , например в ночное время конвейер работает медленнее, зимой работоспособность выше чем летом и тд)

3. Технически ( размеры стульев , столов и тд.)

2. Промышленная эстетика.

3. Правовые основы операторского труда.

Билет 27.

1. Гигиенические требования к освещению рабочего места.

2. Внимание, память, мышление и интеллект – роль в профессиональной деятельности.

МЫШЛЕНИЕ – обобщенное отражение человеком предметов и явлений в их закономерных связях и отношениях.

Профессиональный тип мышления определяется как преобладающее использование принятых именно в данной профессиональной области приемов решения проблемных задач, способов анализа профессиональных ситуаций, принятия профессиональных решений.

Профессиональное мышление включает в себя:

- процесс обобщенного и опосредованного отражения человеком профессиональной реальности;

- пути получения человеком новых знаний о разных сторонах труда;

- приемы постановки, формулирования и решения профессиональных задач;

- этапы принятия и реализации решений в профессиональной деятельности;

- приемы целеобразования и планообразования в ходе труда, выработка новых стратегий профессиональной деятельности.

ВНИМАНИЕ активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности. С вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов. Вниманием определяется точность и детализация восприятия, прочность и избирательность памяти, направленность и продуктивность мыслительной бдительности – словом, качество и результаты функционирования всей познавательной активности. Для мышления внимание выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи.

ПАМЯТЬ

Основные процессы: запоминание, со­хранение, воспроизведение и забывание. 

Виды: 1. Кратковременная, долговременная и оперативная память. 2.     Зрительная (визуальная) память, слуховая (аудиальная), моторная память. 3.     Эмоциональная и рациональная память.

4. Непроизвольная и произвольная память.

ИНТЕЛЛЕКТ - относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Способность к рациональному познанию, мышлению, ориентировка