Змістовий модуль 3.

Практичні роботи

(1 курс, 2 семестр) 17 год.

Тема 1. Спостереження як метод психологічних досліджень 2

Студенти роблять порівняльний аналіз методу спостереження з іншими методами. Пригадують історію методу. Пізнають суть методу самоспостереження. Використовується схема самоспостереження Ассаджолі. Студенти знайомляться з особливостями використання методу самоспостереження у психологічній практиці. Методом самоспостереження вивчається процес згасання негативної емоції “образа”.

Тема 2. Щоденникова форма ведення психологічних спостережень 2

Студенти відпрацьовують щоденникові форму запису даних спостереження :

Ведуть щоденник спостереження за стилями спілкування студентів у грі

“Директор викликає Вас в школу”, виявляють домінуючі моделі спілкування та визначають переваги над іншими стилями

Тема 3. Відкрите і приховане спостереження 2

Студенти знайомляться з особливостями таких видів спостереження в психології.

Проводять сплановані дослідження.

Тема 4. Створення схем спостереження 2

Відбувається знайомство з правилами побудови схем для спостереження. Студенти навчаються виділяти категорії для спостереження. Вчаться самостійно створювати схеми, алгоритми для досліджень методом спостереження.

Тема 5. Математичний аналіз результатів узгоджень спостережень 2

Проводиться практичне заняття з процедурою спостереження. Узгоджуються результати. Відбувається математична обробка даних спостереження.

Тема 6. Тренінг спостережливості 7

Студенти навчаються бути уважними, активними, зосередженими в процесі наукового спостереження. Вчаться інтерпретації спостережуваних явищ.

Змістовий модуль 4.

Практична частина

2 курс – 1семестр

1	Асоціативні експерименти	6 год
2	Експерименти по дослідженню відчуттів і сприймань	4 год
3	Експерименти з досліджень пам’яті і уяви, мислення і уваги	6 год
4	Аналіз експериментальних досліджень відомих психологів	10 год
5	Експерименти і творчість	10год

Практичні роботи спрямованні на:

Вимірювання просторового порогу тактильної чутливості (студенти вимірюють просторовий поріг тактильної чутливості на зовнішній частині кисті руки за методом істинних та неістинних випадків за допомогою естезіометра Вебера).

Визначення індивідуальних меж поля зору. На практичному занятті визначається індивідуальні межі поля зору і функціональної асиметрії очей з допомогою периметра Ферстера хроматичної і ахроматичної чутливості.

Дослідження точності локалізації слухових подразнень.

Студентами досліджується точність локалізації подразнень за допомогою визначення місцезнаходження джерела звуку. Студенти удосконалюють процедуру дослідження, проводять нові дослідження.

Дослідження процесів ретро- і проактивного гальмування слідів пам’яті. Студенти проводять дослідження процесів ретро- і проактивного гальмування слідів пам’яті в залежності від степені подібності завчених сумісних матеріалів.

Дослідження особливостей мимовільного і довільного запам’ятовування.

Вільний асоціативний експеримент.

Дослідники фіксують вільну асоціативну реакцію респондента, фіксують дані, роблять аналіз, створюють власне вільне асоціативне дослідження

Ланцюговий асоціативний експеримент.

Дослідники фіксують ланцюгову асоціативну реакцію респондента як некероване спонтанне протікання процесу відтворення змісту свідомості і підсвідомості суб’єкта, фіксують дані, роблять аналіз.

Дослідження довільного і мимовільного запам’ятовування.

На практичному занятті студенти визначають умови, що впливають на продуктивність довільного та мимовільного запам’ятовування, самостійно створюючи процедуру дослідження. Та інші експерименти.

5. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

Усього

у тому числі

Усього

у тому числі

л

п

лаб

інд

ср

л

п

лаб

інд

ср

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 1.

Змістовий модуль 1.

Тема 1.

Тема 2.

Тема 3.

Тема 4.

Тема 5.

Разом – зм. модуль1

Усього годин

7. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Спостереження як метод психологічних досліджень	2
2	Щоденникова форма ведення психологічних спостережень	2
3	Відкрите і приховане спостереження	2
4	Створення схем спостереження	2
5	Математичний аналіз результатів узгоджень спостережень	2
6	Тренінг спостережливості	7
7	Асоціативні експерименти	6
8	Експерименти по дослідженню відчуттів і сприймань	4
9	Експерименти з досліджень пам’яті і уяви, мислення і уваги	6
10	Аналіз експериментальних досліджень відомих психологів	10
11	Експерименти і творчість	10

8. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Планування психологічних експериментів
	Разом