- •2.Поняття травмуючої ситуації. Класифікація травмуючи ситуацій.
- •5.Визначення та співвідношення понять «психічна травма», «травмуюча подія», «травматичне переживання», «травматичний стрес».
- •6.Психічна травма та її наслідки
- •7.Психодинамічна концепція психічної травматизації.
- •8.Когнітивні умови виникнення психічної травми.
- •9.Психофізіологічні механізми виникнення психічної травми.
- •10.Сутність феномену «переживання
- •11.Зміст переживання травмуючої події,та психологічні механізми.
- •12.Біль та страждання як компоненти переживання психічної травми.
- •13.Психологічні прояви «нормального горя». Скорбота як форма прояву психічного болю. Основні стадії прояву.
- •14.Психічні реакції та стани, що є наслідком травми: страх, тривога, провина, реакції втрати.
- •15. Особливості переживання травмуючих ситуацій в залежності від структури внутрішнього світу людини (за ф.Е.Василюком).
- •16. Особливості переживань при розлученні. Стратегії психологічної корекції.
- •17. Зміни я-концепції особистості в умовах втрати роботи.
- •18. Переживання наближення смерті та психічні стану, що його супроводжують.
- •19. Суїцид як наслідок психотравматизації. Особистісні детермінанти самогубства.
- •20.Психологічні переживання насильства. Стадії протікання.
- •21. Поняття психологічної кризи. Її зв’язок з психічною травмою.
- •21. Поняття психологічної кризи. Її зв’язок з психічною травмою.
- •22. Екстремальна ситуація та її психологічні наслідки.
- •23. Конструктивне та деструктивне вирішення проблем кризових станів.
- •24. Зв'язок життєвих сценаріїв та віктимної поведінки клієнта.
- •25. Поняття психічного стресу та дистресу. Психологічні засоби подолання негативних наслідків стресу.
- •26. Синдром посттравматичного стресового розладу (ptsd)
- •27. Методи діагностики стресу та птср.Стрес
- •29. Птср у ветеранів бойових дій.
- •30. Особливості птср у дітей.
- •31. Психологічні особливості онкохворих людей.
- •32. Психологічні наслідки техногенних катастроф.
- •33. Зміни психологічного статуса у ліквідаторів аварії на чаес
- •34. Психологічні наслідки терористичних загроз.
- •36. Психосоматичні розлади внаслідок травматизації.
- •37. Вікові особливості психологічного травматизму .
- •38. Психологічні наслідки та реабілітація жертв згвалтування.
- •39. Принципи надання психологічної допомоги в травмуючій ситуації.
- •51.Застосування групових методів роботи з клієнтами, що пережили психічну травму. Принципи допомоги, механізми підтримки.
- •52.Екзистенційна тривога та її корекція. Нормальна та невротична тривога.
- •53.Стратегія позитивної психотерапії у роботі з переживаннями.
- •54.Основні поняття психодинамічного підходу: мотиви, потяги, внутрішні конфлікти, захисні механізми.
- •55. Біхевіористський напрям у психології травмуючих ситуацій.
- •56. Процедура методу систематичної десенсибілізації.
- •57. Випадки застосування методу систематичної десенсибілізації: ситуації, що викликають підвищену тривогу, фобії, реакції уникання.
- •58. Принципи надання психологічної допомоги у травмуючих ситуаціях у парадигмі гуманістичної концепції.
- •59. Гештальт-підхід до надання допомоги у психотравмуючих ситуаціях.
- •60.Нормальна, невротична та екзистенційна провина.
- •61. Екзистенційний підхід до граничних проблем існування: смерті, свободи, ізоляції, втрати смислу.
- •62. Метод «рухів очима» ф.Шапіро у роботі з травматичними переживаннями.
- •63.Психологічна допомога у травмуючих ситуаціях у світлі екзистенційної парадигми.
- •64. Основні методи нлп, що використовуються у травматичних та посттравматичних ситуаціях.
- •65. Позитивна психотерапія як засіб допомоги клієнтам з психологічною травмою.
- •66. Когнітивний напрям у психології травмуючи ситуацій
- •68.Основні техніки когнітивної терапії а. Бека.
- •69. Застосування методів арт-терапії в роботі з особами, що пережили психічну травму.
- •71. Етапи процедури систематичної десенсибілізації
- •73. Методи арт-терапії в роботі з психотравмуючими ситуаціями.
73. Методи арт-терапії в роботі з психотравмуючими ситуаціями.
Не маючи протипоказань, арт-терапія може бути використана не лише у психотерапії, а й у педагогіці та соціальній роботі, допомагаючи дізнатись більше як про самих себе, так і про оточуючих.
Креативна терапія. Арт-терапія, в основі якої лежать ідеї Фрейда та Юнга, - це не стільки лікування, скільки розвиток у людини властивої їй креативності, гармонізація та розвиток особистості, що допомагає при вирішенні проблем. Згідно з Фрейдом, внутрішнє «Я» людини виявляється у візуальній формі кожного разу, коли вона спонтанно щось малює чи ліпить, а образотворче мистецтво, маючи багато спільного з фантазіями та сновидіннями, виконує роль, що компенсує та знімає психічну напругу. Юнг наголошував на важливості використання персональних та універсальних символів. Центральною фігурою в арт-терапевтичному процесі є не пацієнт як хвора людина, а особистість, яка прагне до саморозвитку й розширення діапазону своїх можливостей. Він уважав, що пацієнт, спираючись на «трансцендентні» властивості символів і власний творчий потенціал, здатен досягти самозцілення, і що символічні образи несуть у собі способи вирішення внутрішньопсихічних конфліктів.