54.Основні поняття психодинамічного підходу: мотиви, потяги, внутрішні конфлікти, захисні механізми.

Мотиви - усвідомлені спонукання людини до діяльності або поведінки.Мотивами можуть виступати і потреби, і інтереси, і прагнення, і бажання, і почуття, і думки.

Поняття мотивація в психології використовують у двох значеннях:

• як систему факторів, що обумовлюють поведінку (цілі, інтереси, потреби, мотиви, наміри);

• як характеристику процесу, що підтримує поведінкову активність.

Розрізняють три групи мотивів:

1) прості, до яких відносять потяги, бажання, хотіння;

2) складні, до яких відносять інтереси, схильності, ідеали;

3) випадкові, до яких відносять почуття, звички й афекти.

Серед простих мотивів насамперед виділяють потяг .Потяг - Психологічний стан, неусвідомлюваний етап формування потреби. Представлена в ньому потреба або не розвивається, вгасає, або, стаючи усвідомлюваної, реалізується у формі конкретного бажання, мрії.Стійке прагнення до чого-небудь, сильна внутрішня потреба робити щось, бути десь;

внутрішньоособистісний конфлікт – це конфлікт всередині психологічного світу особистості, який представляє собою зіткнення її протилежно спрямованих мотивів (потреб, інтересів, цінностей, цілей, ідеалів).

Виділяють наступні характеристики внутрішньоособистісного конфлікту:

1. Внутрішньоособистісний конфлікт проявляється в результаті взаємодії елементів внутрішньої структури особистості;

2. Сторонами внутрішньоособистісного конфлікту виступають різнопланові інтереси, цілі, мотиви і бажання які одночасно існують в структурі особистості;

3. Внутрішньоособистісний конфлікт виникає тільки тоді, коли сили, які діють на особистість, є рівновеликі. В іншому випадку людина із двох бід вибере меншу, із двох благ – більше, надасть перевагу винагороді перед покаранням

4. Будь-який внутрішній конфлікт супроводжується негативними емоціями.

Захисний механізм (психологічний захист) - поняття глибинної психології, що позначає неусвідомлюваний психічний процес, спрямований на мінімізацію негативних переживань. Захисні механізми лежать в основі процесів опору, боротьби Я проти хворобливих або нестерпних думок і афектів.

Функціональне призначення та мета психологічного захисту полягає в ослабленні внутрішньоособистісного конфлікту (напруження, занепокоєння), обумовленого протиріччями між інстинктивними імпульсами несвідомого і засвоєними ( интериоризированной) вимог зовнішнього середовища, що виникають в результаті соціальної взаємодії. Послаблюючи цей конфлікт, захист регулює поведінку людини, підвищуючи його пристосовуваність і врівноважуючи психіку.

55. Біхевіористський напрям у психології травмуючих ситуацій.

Поведінковий (біхевіоральної) вплив на поведінку людини;

Поведінкова терапія:

Ключовий момент — умовний рефлекс, коли-небудь вироблений, і приводить до погіршення стану. Психотерапевт виявляє умовні рефлекси, які є травмуючими, і допомагає виробити нові або знецінити виявлення.

Біхевіористи вважали, що предметом психології може бути тільки поведінка людини, що виражається в доступному об'єктивному спостереженні матеріальних процесів, а не психічні стани. Біхевіористи не змогли побудувати дійсно наукову психологію, оскільки у своїх поглядах на поводження людини виходили з механістичного матеріалізму.

Предметом психології має бути поведінка людини, під яким біхевіористи розуміли дії і вчинки, доступні зовнішньому спостереженню.Поведінка є або результатом навчання – індивідуально надбаного шляхом сліпих проб і помилок, або завченого репертуару .

Головна мета біхевіоральної психотерапії – забезпечити нові умови для навчання, виробити нову систему стимулів і на цій основі допомогти оволодіти новою поведінкою у процесі тренінгу. Людина розглядається як продукт і творець навколишнього середовища. Психолог виступає у чітко окресленій ролі вчителя, наставника або лікаря, який слугує соціально-психологічною моделлю, зразком для наслідування, яким він виступає в очах клієнта.

Техніка психотерапевтичної роботи цього напрямку будується на твердженні, що певна поведінка є наслідком певного впливу. Це означає, що невротична (дезадаптивна) поведінка - це результат неправильного навчання. Тому в основу психотерапії покладено сукупність прийомів формування нової поведінки (переучування), встановлених шляхом експериментальних досліджень і теоретичних припущень біхевіоризму.