17. «Социально-психологическая модель коммуникатора»

В ней следует выделить два ряда отношений: 1) коммун. — сообщение, 2) коммуникатор — аудитория. Каждый ряд данных отношений сод-т свою систему х-к коммун-ра, кот. можно объединить в со­ответ-е. факторы, включ. когнитивные, эмоц. и поведенч. аспекты.

1 Фактор «компетентности – убежденности» (к - с)

когнитивный аспект:       знание сообщаемой действительности

эмоциональный аспект:   искренность, убежденность в сообщаемом

поведенческий аспект:     умение донести свои знания, взгляды до ауди­тории

2 Фактор «уважения – привлекательности» (к - а) и (а - к)

К – А

когнитивный аспект:       знание своей аудитории

эмоциональный аспект:   искреннее уважение к аудитории

поведенческий аспект:     умение общаться с аудиторией на равных

А - К

когнитивный аспект:       известный аудитории авторитет коммуникатора

эмоциональный аспект:   внутр. и внеш. привлекательностьть к-ра, симпатия к нему

поведенческий аспект:     умение адекватно реагир. на обратную связь от аудитории

18. Сообщение в массовой коммуникации. Характеристика, направления исследования.

Условия понимания сообщения.

Группы факторов влияющих на процесс восприятия и понимания текстов массовой коммуникации:

• характеристики личности

• параметры текста и той реальности, которая в этом тексте отражается

особенности ситуации, в которой протекает процесс восприятия и понимания.

Личностные факторы. Личность воспринимает и перерабатывает информацию как целостная система, обладающая индивидуальными психофизиологическими, психологическими и социальными особенностями.

Установка восприятия - готовность, предрасположенность реагировать определенным, соответствующим образом на предлагаемую информацию.

Важно знать, каковы фиксированные, прочно сформированные установки принципиального характера и установки ситуативные, связанные с конкретным умонастроением момента.

Большое влияние оказывают: деятельностный статус индивида;

его социальный статус, связанный с принадлежностью субъекта восприятия к определенной социальной (профессиональной, классовой и т.п.) среде;

социокультурный статус;

психологические особенности личности.

Качество восприятия и понимания потребителем информации текста массовой коммуникации определяется не просто тем смыслом, который был заложен в текст его создателем, но и социальной, психологической, коммуникативной (информационно-семиотической) позицией читателя, зрителя, слушателя, определяемой, в конечном счете, системой осуществляемых им деятельностей.

19. Параметры сообщения (элементы содержания, структурный и стилистический анализ)